Examen oficial de TCAE del ICS de 2018, turno libre, resuelto y explicado
Primer ejercicio de 59 preguntas de test y segundo ejercicio con tres supuestos prácticos de 7 preguntas cada uno, numeradas de la 101 a la 121. Realizado el 2 de junio de 2019 para la categoría C2-159, en modelo único y con 90 minutos para los dos ejercicios. El tribunal no anuló ninguna.
Ficha del examen
| Categoría | Técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159) |
|---|---|
| Convocatoria | TCAI-LLIURE-2018 |
| Modelo | no consta en el documento |
| Fecha de la prueba | 02.06.2019 |
| Preguntas | 80 (59 + 21) |
| Tiempo | 90 minutos |
| Opciones por pregunta | 4 |
| Errores | No descuentan |
Cobertura de las explicaciones: 80/80
Primer ejercicio: test
Preguntas de opción múltiple con cuatro alternativas y una correcta.
Pregunta 1
En quina de les situacions següents està indicada la posició de Fowler?
- a) En pacients amb politraumatisme.
- b) En situació d'exploració d'abdomen i cirurgia genital.
- c) En pacients amb dificultat respiratòria.Respuesta oficial
- d) Per a la realització de sondatge o examen rectal.
¿En cuál de las situaciones siguientes está indicada la posición de Fowler?
- En pacientes con politraumatismo.
- En situación de exploración de abdomen y cirugía genital.
- En pacientes con dificultad respiratoria.
- Para la realización de sondaje o examen rectal.
Respuesta oficial: c) En pacients amb dificultat respiratòria.
La posición de Fowler consiste en mantener al paciente en decúbito supino con la cabecera de la cama elevada unos 50 cm, de manera que la espalda forma un ángulo de unos 45° con la horizontal y las extremidades inferiores quedan ligeramente flexionadas. El módulo C03 del IOC le asocia unas indicaciones muy concretas, y la primera es la respiratoria: pacientes con problemas respiratorios como el asma, la EPOC o el enfisema, además de pacientes con problemas cardíacos, exploraciones de otorrinolaringología y de cabeza, ojos, cuello, oído, nariz, garganta y pecho, y relajación de los músculos abdominales. Esta posición facilita la expansión del tórax y alivia el trabajo respiratorio, que es exactamente lo que pide la respuesta oficial. Las otras tres corresponden a otras posiciones del mismo apartado: en un politraumatismo lo que manda es el decúbito supino con alineación e inmovilización, la exploración del abdomen y la cirugía genital se hacen en posición ginecológica o de litotomía, y para el sondaje o el examen rectal se emplea el decúbito lateral izquierdo o la posición de Sims. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 1
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C03: «Bienestar del paciente: necesidades de higiene, reposo y movimiento» (escalas EMINA, Braden, Norton; categorización de las UPP), mòdul C03, ap. 2 «Posicions del pacient»: posició de Fowler (elevació de la capçalera 45°, indicacions) i variants Fowler alta i semi-Fowler
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 1, epígrafs 1.4 i 1.7.13 (mobilització i canvis posturals)
Pregunta 2
Assenyala l'afirmació correcta en relació amb les finalitats del nou model d'humanització de cures a les unitats de cures intensives dels hospitals de l'ICS:
- a) Oferir una atenció integral que involucri pacients, familiars i professionals.
- b) Millora dels serveis per reduir els nivells d'estrès de pacients i familiars.
- c) Possibilitar que un acompanyant habitual pugui romandre amb el pacient les 24 hores.
- d) Totes són correctes.Respuesta oficial
Señala la afirmación correcta en relación con las finalidades del nuevo modelo de humanización de cuidados en las unidades de cuidados intensivos de los hospitales del ICS:
- Ofrecer una atención integral que involucre a pacientes, familiares y profesionales.
- Mejora de los servicios para reducir los niveles de estrés de pacientes y familiares.
- Posibilitar que un acompañante habitual pueda permanecer con el paciente las 24 horas.
- Todas son correctas.
Respuesta oficial: d) Totes són correctes.
Las tres afirmaciones son literalmente tres finalidades del modelo, y por eso la respuesta oficial es la que las da todas por buenas. La noticia corporativa del ICS que presenta el nuevo modelo de humanización de las unidades de cuidados intensivos del Hospital Universitari Arnau de Vilanova lo dice con estas mismas palabras: las UCI de adultos y de pediatría «apuestan por un modelo de mejora de la calidad humana del servicio, por la reducción de los niveles de estrés que supone para pacientes y familiares el ingreso en estas unidades, por la importancia de la participación de la familia en el cuidado y la atención de la persona ingresada y por la facilitación de la adaptación al ingreso hospitalario», y añade que «es necesario un trabajo conjunto y consensuado por parte de todos los integrantes del proceso del ingreso: pacientes, familiares y profesionales». Entre las medidas ya implantadas figura, textualmente, «posibilitar que un acompañante habitual pueda estar con el paciente durante las 24 horas», además de ampliar hasta casi seis horas las visitas de los acompañantes no habituales. Por tanto, la atención integral que involucra a pacientes, familiares y profesionales, la reducción de los niveles de estrés y el acompañante durante las 24 horas no son alternativas entre ellas: son tres piezas del mismo modelo. El resto de medidas que allí se describen van en la misma dirección y son las que el TCAI aplica cada día: respetar la intimidad, prevenir el delirio fomentando el sueño nocturno y evitando el exceso de ruido y la luz artificial innecesaria, la movilización precoz y los elementos de orientación como el reloj con calendario. El proyecto no se ha quedado en un solo centro: en 2021 el ICS lo extendió a sus ocho hospitales con encuestas y grupos focales de pacientes, acompañantes y profesionales. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 2
- Instituto Catalán de la Salud. «El nuevo modelo de humanización de las unidades de cuidados intensivos del Hospital Arnau» (06.07.2018), notícia corporativa de l'ICS de 06.07.2018: finalitats del model (qualitat humana, reducció de l'estrès de pacients i familiars, participació de la família, adaptació a l'ingrés) i mesura de l'acompanyant habitual durant les 24 hores
- Instituto Catalán de la Salud. «Proyecto de humanización de los hospitales del ICS» (06.07.2021), notícia corporativa de l'ICS de 06.07.2021: extensió del projecte d'humanització als vuit hospitals de l'ICS amb pacients, acompanyants i professionals
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 2, epígraf 2.6 (comunicació amb la família/cuidador) i tema 4, epígraf 4.2 (condicions ambientals i de confort de l'entorn del pacient)
Pregunta 3
En la comunicació amb un pacient, quan el/la TCAI parafraseja, fa pauses, silencis i mostra interès, què està afavorint?
- a) L'empatia
- b) L'assertivitat
- c) La proxèmia
- d) L'escolta activaRespuesta oficial
En la comunicación con un paciente, cuando el/la TCAI parafrasea, hace pausas, silencios y muestra interés, ¿qué está favoreciendo?
- La empatía
- La asertividad
- La proxémica
- La escucha activa
Respuesta oficial: d) L'escolta activa
Parafrasear, hacer pausas, respetar los silencios y mostrar interés son las conductas con las que se demuestra que se está escuchando: eso es la escucha activa. El módulo C07 del IOC la define como «el esfuerzo físico y mental de querer escuchar con atención la totalidad del mensaje que se emite, tratando de interpretar correctamente el contenido que se desprende del lenguaje verbal y no verbal utilizado por el emisor», y añade que incluye hacer saber a quien habla que lo estamos escuchando y lo estamos entendiendo; entre las conductas que la hacen posible enumera mirar al paciente mientras habla, focalizar en él la atención, no interrumpirlo y saber mantener el silencio. Las otras tres opciones son conceptos vecinos pero distintos: la empatía es ponerse en la piel del otro, y el mismo módulo la presenta como una de las actitudes que acompañan a la escucha, no como su nombre; la asertividad es la manera de expresar lo que uno piensa respetando al otro; y la proxémica es el uso del espacio y la distancia dentro de la comunicación no verbal. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 3
- Institut Obert de Catalunya (Departamento de Educación). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo «Apoyo psicológico al paciente/cliente» (comunicación y relación terapéutica, afrontamiento, duelo), mòdul C07, ap. 4.3 «Escolta activa en l'entorn sanitari» (definició i conductes) i ap. 4.2.3 «La proxèmica»
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 2, epígraf 2.2 (relació terapèutica, tècniques de comunicació, comunicació verbal i no verbal)
Pregunta 4
La pasteurització és un mètode de desinfecció:
- a) Químic.
- b) S'utilitza per a l'esterilització.
- c) Físic.Respuesta oficial
- d) Que actua per sota de 65 ºC.
La pasteurización es un método de desinfección:
- Químico.
- Se utiliza para la esterilización.
- Físico.
- Que actúa por debajo de 65 ºC.
Respuesta oficial: c) Físic.
La pasteurización desinfecta con calor, y por tanto es un método físico. El módulo C06 del IOC divide los métodos de desinfección en físicos y químicos, y sitúa la pasteurización y las radiaciones ultravioletas entre los físicos: «la pasteurización es un medio físico de desinfección por calor que reduce la carga de agentes patógenos. El proceso se realiza combinando temperatura y tiempo. La temperatura y el tiempo más utilizados son de 65 °C a 75 °C durante diez minutos», con los que se destruyen bacterias y buena parte de hongos, virus y protozoos. De aquí sale por qué las otras no se sostienen: no es un método químico, porque no emplea ningún desinfectante ni antiséptico; no sirve para esterilizar, porque no elimina todas las formas de vida microbiana ni las esporas (la desinfección y la esterilización son procesos distintos); y no actúa por debajo de 65 ºC, sino justamente en la franja de 65 a 75 ºC. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 4
- Instituto Abierto de Cataluña (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C06: «Higiene del medio hospitalario y limpieza del material» (unidad de paciente, tipos de cama, limpieza, desinfección, esterilización y aislamientos), mòdul C06, unitat 3, ap. 1.2.1 «Mètodes de desinfecció»: mètodes físics (pasteurització a 65-75 °C durant deu minuts, radiació ultraviolada) i químics
- ICS. Glosario de antisepsia y desinfección (Grupo de Expertos de la Dirección de Cuidados del ICS, GEICS Antisepsia y Desinfección, octubre 2022), entrades «Desinfecció», «Desinfecció d'alt nivell» i «Esterilització»
Pregunta 5
La dentició completa d'un adult sa té un total de:
- a) 16 peces superiors i 16 inferiorsRespuesta oficial
- b) 14 peces superiors i 12 inferiors
- c) 12 peces superiors i 12 inferiors
- d) 16 peces superiors i 12 inferiors
La dentición completa de un adulto sano tiene un total de:
- 16 piezas superiores y 16 inferiores
- 14 piezas superiores y 12 inferiores
- 12 piezas superiores y 12 inferiores
- 16 piezas superiores y 12 inferiores
Respuesta oficial: a) 16 peces superiors i 16 inferiors
La dentición permanente completa tiene 32 piezas, repartidas a partes iguales entre las dos arcadas. El módulo C09 del IOC lo detalla: «está constituida por 32 dientes, 16 de los cuales se encuentran en el maxilar superior y 16 en el maxilar inferior», y da su composición por grupos (4 incisivos maxilares y 4 mandibulares, 2 caninos maxilares y 2 mandibulares, 4 premolares maxilares y 4 mandibulares, y 6 molares maxilares y 6 mandibulares), que sumados dan precisamente dieciséis arriba y dieciséis abajo. Las otras tres cifras no corresponden a ninguna dentición humana: la temporal tiene veinte, diez en cada arcada, y no existe ninguna dentición completa asimétrica como las que proponen las opciones de 16 y 12 o de 14 y 12. Recordad que hablamos de un adulto sano con la dentición completa: si faltan los terceros molares por agenesia o extracción, la cuenta baja, pero la dentición de referencia sigue siendo la de 32 piezas. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 5
- Institut Obert de Catalunya (Departamento de Educación). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C09: «Técnicas de ayuda odontológica/estomatológica» (equipo de salud bucodental, dentición, nomenclatura FDI, instrumental y material dental), mòdul C09, ap. 3.4 «Cronologia de la dentició»: dentició permanent o definitiva (32 dents, 16 superiors i 16 inferiors) i composició per grups dentals
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 1, epígraf 1.11 (dentició temporal i permanent)
Pregunta 6
Davant del risc de lesió per pressió, quins serien els factors extrínsecs que afavoreixen la seva aparició?
- a) La pèrdua de la funció sensitiva i motora en paràlisis degudes a lesions cerebrals o medul·lars.
- b) Deficiències nutricionals en situacions com la hipoproteïnèmia, la deshidratació i el sobrepès.
- c) Una pressió mantinguda prou intensa en una zona per alterar la circulació en un punt determinat del cos.Respuesta oficial
- d) La disminució de la percepció, per inconsciència o disminució de la consciència.
Ante el riesgo de lesión por presión, ¿cuáles serían los factores extrínsecos que favorecen su aparición?
- La pérdida de la función sensitiva y motora en parálisis debidas a lesiones cerebrales o medulares.
- Deficiencias nutricionales en situaciones como la hipoproteinemia, la deshidratación y el sobrepeso.
- Una presión mantenida lo bastante intensa en una zona para alterar la circulación en un punto determinado del cuerpo.
- La disminución de la percepción, por inconsciencia o disminución de la consciencia.
Respuesta oficial: c) Una pressió mantinguda prou intensa en una zona per alterar la circulació en un punt determinat del cos.
Los factores extrínsecos son los que actúan desde fuera sobre la piel, y el primero de todos es la presión. El módulo C03 del IOC define la lesión por presión como una lesión localizada en la piel o en el tejido subyacente, en general sobre una prominencia ósea, «como resultado de una presión, fricción o presión en combinación con cizallamiento», y llama a estas tres fuerzas los agentes causales primarios; la presión es la fuerza directa, perpendicular a la piel, que induce anoxia, isquemia y muerte celular. Esto es exactamente lo que describe la respuesta oficial. Las otras tres opciones son factores intrínsecos, que el mismo apartado define como factores predisponentes propios del estado del paciente: la pérdida de la función sensitiva y motora por lesiones cerebrales o medulares, las deficiencias nutricionales como la hipoproteinemia, la deshidratación o el sobrepeso, y la disminución de la percepción por alteración del nivel de consciencia. Las tres aumentan el riesgo, pero no son fuerzas externas. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 6
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C03: «Bienestar del paciente: necesidades de higiene, reposo y movimiento» (escalas EMINA, Braden, Norton; categorización de las UPP), mòdul C03, ap. 1.5 «Agents causals i factors predisposants de les UPP»: pressió, fricció i cisallament com a agents causals primaris; factors intrínsecs propis de l'estat del pacient
- GNEAUPP. Documento técnico n.º II: clasificación-categorización de las lesiones relacionadas con la dependencia (úlceras por presión, lesiones por humedad, por fricción), Documento Técnico GNEAUPP núm. II, classificació i categorització de les lesions relacionades amb la dependència: definició de lesió per pressió
Pregunta 7
Com s'anomena la part activa dels fòrceps?
- a) Botador
- b) Recte
- c) ValvesRespuesta oficial
- d) Cullereta
¿Cómo se llama la parte activa de los fórceps?
- Botador
- Recto
- Valvas
- Cucharilla
Respuesta oficial: c) Valves
El fórceps dental tiene tres partes y la que agarra el diente son las valvas. El módulo C09 del IOC, el de técnicas de ayuda odontológica, las describe una a una: «Parte pasiva: zona que se adapta a la mano, el mango»; «Parte intermedia: zona constituida por una articulación que une la parte activa con la parte pasiva»; y «Parte activa: zona que se adapta al diente al que va destinada y permite agarrarlo para la extracción. Tiene forma acanalada y la superficie es estriada». Que esta parte activa son las valvas se ve en la clasificación del mismo apartado, que habla de los «fórceps de premolares» con «una ligera curvatura de las valvas», de los fórceps de molar superior donde «la valva en pico va a la cara vestibular y la valva lisa al palatino», de los fórceps en bayoneta «con unas valvas finas y en contacto en su extremo» y del pico de loro, «con las dos valvas en pico». Las otras tres opciones son instrumentos o partes distintas: el botador es el elevador, un instrumento propio que actúa como una palanca para luxar el diente y desinsertar sus ligamentos periodontales, y que tiene su propia parte activa en forma de hoja; la cucharilla es la cucharilla de legrado o de Black, el excavador que se utiliza para limpiar la cavidad; y «recto» no es ninguna parte del fórceps sino una manera de describir su forma, la de los fórceps de incisivos y caninos superiores, que «son muy rectos». Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 7
- Institut Obert de Catalunya (Departamento de Educación). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C09: «Técnicas de ayuda odontológica/estomatológica» (equipo de salud bucodental, dentición, nomenclatura FDI, instrumental y material dental), mòdul C09, ap. 2 «Operatòria dental: extracció simple»: les tres parts del fòrceps (passiva o mànec, intermèdia o articulació, activa) i classificació per arcada amb les valves
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 1, epígraf 1.12 (material i instrumental en els procediments dentals)
Pregunta 8
En un pacient conscient, orientat, col·laborador i en el qual està indicat l'inici de la sedestació, com fem la transferència del llit a una cadira?
- a) Ho fem ràpidament, no cal informar-ne el pacient.
- b) Esperarem que ens ajudi la família, cal que estigui present en una transferència.
- c) No és una activitat que es pugui delegar al/a la TCAI.
- d) Aproparem la cadira a la vora al llit i ajudarem el pacient després de comprovar que no es mareja.Respuesta oficial
En un paciente consciente, orientado, colaborador y en el que está indicado el inicio de la sedestación, ¿cómo hacemos la transferencia de la cama a una silla?
- Lo hacemos rápidamente, no hay que informar al paciente.
- Esperaremos que nos ayude la familia, es necesario que esté presente en una transferencia.
- No es una actividad que se pueda delegar al/a la TCAI.
- Acercaremos la silla al borde de la cama y ayudaremos al paciente después de comprobar que no se marea.
Respuesta oficial: d) Aproparem la cadira a la vora al llit i ajudarem el pacient després de comprovar que no es mareja.
El enunciado describe el caso más favorable (paciente consciente, orientado, colaborador y con la sedestación indicada) y la respuesta oficial es exactamente lo que manda el protocolo: acercar la silla a la cama y ayudar al paciente una vez se ha comprobado que no se marea. El módulo C03 del IOC, en el protocolo de movilización de un paciente de la cama al sillón o a la silla de ruedas con paciente que colabora, lo ordena así: «Colocad la silla al lado de los pies o de la cabecera de la cama. Preparad las zapatillas y la bata del paciente, y en el caso de que sea una silla de ruedas frenadla»; después se pasa al paciente al borde de la cama y se sienta con las piernas colgando, y entonces «le preguntáis si se encuentra bien, y si se marea lo volvemos a tumbar de nuevo en la cama»; solo «si se encuentra bien le ponéis las zapatillas y la bata» y se continúa con la transferencia. Esta comprobación es la clave de la seguridad, porque el paso de decúbito a sedestación puede provocar hipotensión ortostática. Las otras tres opciones caen por motivos distintos. No se puede hacer «rápidamente y sin informar al paciente»: la preparación del paciente empieza por explicarle el procedimiento y fomentar su colaboración, y las normas generales de movilización añaden que si el paciente está mareado hay que avisar a la enfermera, que decidirá. Tampoco hay que esperar a la familia: su colaboración se fomenta, pero la transferencia la hacen los profesionales, y con paciente que no colabora se hace entre dos auxiliares o con grúa. Y no es cierto que no se pueda delegar al TCAI: la relación de actividades de los TCAI del ICS en la atención hospitalaria recoge «colaborar en la movilización de los pacientes según su estado de salud», «fomentar, bajo supervisión, la movilización precoz» y «garantizar la seguridad de las transferencias (frenar cama y silla)». Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 8
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C03: «Bienestar del paciente: necesidades de higiene, reposo y movimiento» (escalas EMINA, Braden, Norton; categorización de las UPP), mòdul C03, taula 1.5 «Protocol de mobilització d'un pacient del llit a la butaca o a la cadira de rodes», procediment amb pacient que col·labora (punts 2, 10 i 11) i normes generals de mobilització
- ICS. Actividades de los técnicos y técnicas en cuidados auxiliares de enfermería en la atención hospitalaria (Dirección de Cuidados del ICS, V2 febrero 2022), relació d'activitats, 1.7.5 (col·laborar en la mobilització), 1.7.16 (fomentar la mobilització precoç) i 1.7.20 (garantir la seguretat de les transferències: frenar llit i cadira)
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 1, epígraf 1.4 (cures auxiliars en la necessitat de mobilització i transferència)
Pregunta 9
La motivació del treball en equip té dues dimensions; quina és una motivació intrínseca?
- a) Les recompenses rebudes que poden ser socials, materials o econòmiques.
- b) El procés psicològic que dirigeix i determina les aptituds de les persones.
- c) El desig de superació i millora que senten les persones mateixes.Respuesta oficial
- d) Actituds que engloben els factors personals i les habilitats interpersonals.
La motivación del trabajo en equipo tiene dos dimensiones; ¿cuál es una motivación intrínseca?
- Las recompensas recibidas, que pueden ser sociales, materiales o económicas.
- El proceso psicológico que dirige y determina las aptitudes de las personas.
- El deseo de superación y mejora que sienten las personas mismas.
- Actitudes que engloban los factores personales y las habilidades interpersonales.
Respuesta oficial: c) El desig de superació i millora que senten les persones mateixes.
La motivación intrínseca es la que nace de la persona misma; la extrínseca viene de fuera, en forma de recompensa. Por eso la única respuesta que describe una motivación intrínseca es la que habla del deseo de superación y de mejora que sienten las personas mismas. El módulo C07 del IOC define la motivación como «el proceso mental responsable de iniciar, guiar y mantener una determinada conducta orientada a alcanzar un objetivo o a satisfacer una necesidad», es decir, «como una fuerza que nos hace actuar y nos permite seguir adelante, incluso en situaciones difíciles»; cuando esta fuerza es el propio interés por la tarea o la voluntad de hacerla mejor, la motivación es intrínseca. Las otras tres opciones no lo son. Las recompensas sociales, materiales o económicas son el caso de manual de motivación extrínseca: la conducta se mantiene por lo que se obtiene a cambio, no por la tarea. La definición genérica del proceso psicológico que dirige y determina las aptitudes no distingue entre las dos dimensiones, de manera que no responde a la pregunta. Y las actitudes que engloban factores personales y habilidades interpersonales describen competencias para trabajar en equipo, no el motor que hace que una persona se implique en él. En el contexto del equipo, la documentación vigente añade la vertiente organizativa: la guía para la gestión de los factores psicosociales de la Generalitat señala que mejorar la claridad de rol, las demandas emocionales y las relaciones interpersonales incrementa la cooperación, el trabajo en equipo y el sentimiento de pertenencia al grupo, y la relación de actividades de los TCAI del ICS pide al profesional participar en el fomento de un clima laboral que facilite el trabajo en equipo. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 9
- Institut Obert de Catalunya (Departamento de Educación). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo «Apoyo psicológico al paciente/cliente» (comunicación y relación terapéutica, afrontamiento, duelo), mòdul C07, ap. 1.2 «Els processos psicològics bàsics»: definició de motivació com a procés que inicia, guia i manté la conducta orientada a un objectiu
- Guía para la gestión de los factores psicosociales del trabajo (Departamento de Empresa y Trabajo, Generalitat de Catalunya, 2023), ap. «Els factors psicosocials»: claredat de rol, demandes emocionals i relacions interpersonals, i el seu efecte sobre la cooperació i el treball en equip
- ICS. Actividades de los técnicos y técnicas en cuidados auxiliares de enfermería en la atención hospitalaria (Dirección de Cuidados del ICS, V2 febrero 2022), obligacions de preparació del professional: participar en el foment d'un clima laboral que faciliti el treball en equip
Pregunta 10
Dintre de les mesures encaminades a disminuir el risc de patir lesió per pressió, quines de les actuacions següents és INCORRECTA?
- a) Evitar restes de menjar o qualsevol altre objecte al llit.
- b) Fer canvis posturals cada 2-4 hores.
- c) Fer massatges amb fricció de la pell.Respuesta oficial
- d) Utilitzar dispositius antipressió, sobretot en prominències òssies.
Dentro de las medidas encaminadas a disminuir el riesgo de padecer lesión por presión, ¿cuál de las actuaciones siguientes es INCORRECTA?
- Evitar restos de comida o cualquier otro objeto en la cama.
- Hacer cambios posturales cada 2-4 horas.
- Hacer masajes con fricción de la piel.
- Utilizar dispositivos antipresión, sobre todo en prominencias óseas.
Respuesta oficial: c) Fer massatges amb fricció de la pell.
La pregunta pide la actuación incorrecta, y la incorrecta es hacer masajes con fricción sobre la piel. El módulo C03 del IOC, en los cuidados de la piel para prevenir las lesiones por presión, lo dice dos veces y sin matices: aplicar suavemente ácidos grasos hiperoxigenados en las zonas de riesgo «sin hacer masaje», y «no hacer masajes sobre las prominencias óseas»; y en el algoritmo de tratamiento, ante piel íntegra con eritema, vuelve a escribir «no hacer masajes». El motivo es que la fricción sobre un tejido ya isquemiado añade daño en lugar de mejorar su circulación. Las otras tres actuaciones sí que son correctas y figuran en las mismas recomendaciones: mantener la cama sin restos de comida ni objetos, y también sin arrugas y siempre limpia y seca; hacer cambios posturales con la frecuencia pautada (cada dos o tres horas si la persona tiene limitada la capacidad de moverse, y como mínimo cada cuatro horas en personas en riesgo); y utilizar superficies y dispositivos de alivio de la presión, especialmente sobre las prominencias óseas. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 10
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C03: «Bienestar del paciente: necesidades de higiene, reposo y movimiento» (escalas EMINA, Braden, Norton; categorización de las UPP), mòdul C03, ap. 2.2.1 «Cures de la pell» (no fer massatges sobre les prominències òssies) i ap. 2.2 (canvis posturals cada dues o tres hores, com a mínim cada quatre)
- ICS. Plan de cuidados PC0075 «Prevención de las lesiones relacionadas con la dependencia» (programa ARES, atención primaria), Procediment ARES de prevenció de les lesions per pressió i per dependència de l'ICS: cures de la pell i superfícies especials de maneig de la pressió
Pregunta 11
Quin període comprèn l'edat neonatal?
- a) Des del naixement als 30 dies
- b) Des del naixement als 25 dies
- c) Des del naixement als 28 diesRespuesta oficial
- d) Des del naixement als 20 dies
¿Qué período comprende la edad neonatal?
- Desde el nacimiento a los 30 días
- Desde el nacimiento a los 25 días
- Desde el nacimiento a los 28 días
- Desde el nacimiento a los 20 días
Respuesta oficial: c) Des del naixement als 28 dies
La edad neonatal va del nacimiento a los 28 días de vida. El Protocol d'atenció i acompanyament al naixement a Catalunya, del Departament de Salut, lo dice en una sola frase: «Llamamos recién nacido a todo ser humano hasta los 28 días de vida», y añade que «este período es un momento de muchos cambios»; el mismo documento emplea este límite al definir la conjuntivitis neonatal como la que «se inicia en los primeros 28 días de vida del recién nacido». El Protocol d'activitats preventives i de promoció de la salut a l'edat pediàtrica utiliza literalmente la misma franja cuando encabeza el grupo de edad «Nounats (0-28 dies)», y el Diccionari d'infermeria del TERMCAT define el recién nacido como el niño «durante el período que abarca desde el nacimiento hasta el fin del primer mes de vida». Las otras tres cifras (20, 25 o 30 días) no corresponden a ninguna definición en uso: no son el primer mes natural ni ningún otro límite reconocido. Conviene no confundir este período con los que vienen después: el período de lactante llega hasta los 12 meses y la primera infancia hasta los 3 años, que es como los ordenan los documentos de salud pública de Cataluña. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 11
- Protocolo de atención y acompañamiento al nacimiento en Cataluña. 2.ª edición. Departament de Salut, Secretaría de Salud Pública de Cataluña, enero de 2020 (capítulo 7, «Cribados sistemáticos del recién nacido»), «Anomenem nadó a tot ésser humà fins els 28 dies de vida»; definició de la conjuntivitis neonatal com la que s'inicia en els primers 28 dies
- Protocolo de actividades preventivas y de promoción de la salud en la edad pediátrica. Generalitat de Catalunya, Departament de Salut, 2008 (266 p.). Edición vigente cuando se realizaron los exámenes de las convocatorias 2016 y 2018; sustituida por «Créixer amb Salut» (2025), grup d'edat «Nounats (0-28 dies)»
- Diccionari d'infermeria (TERMCAT, con el Departament de Salut de la Generalitat de Catalunya), terminología enfermera normalizada en catalán, entrada 720 «nadó», sin. compl. «nounat -ada»: infant «durant el període que abasta des del naixement fins a la fi del primer mes de vida»
Pregunta 12
Pel que fa a l'aplicació de subjeccions mecàniques, assenyala la resposta falsa:
- a) Cal alliberar les subjeccions amb intervals freqüents per fer exercicis de mobilitat articular.
- b) S'utilitza la subjecció mecànica com a primera alternativa.Respuesta oficial
- c) S'ha d'immobilitzar el pacient en posició anatòmica.
- d) Un dels objectius és evitar que el pacient es lesioni.
En cuanto a la aplicación de sujeciones mecánicas, señala la respuesta falsa:
- Hay que liberar las sujeciones con intervalos frecuentes para hacer ejercicios de movilidad articular.
- Se utiliza la sujeción mecánica como primera alternativa.
- Hay que inmovilizar al paciente en posición anatómica.
- Uno de los objetivos es evitar que el paciente se lesione.
Respuesta oficial: b) S'utilitza la subjecció mecànica com a primera alternativa.
La pregunta pide la respuesta FALSA, y la falsa es la que presenta la sujeción mecánica como primera alternativa. Es exactamente al revés: la contención mecánica es una medida excepcional y de último recurso. Las recomendaciones vigentes en Cataluña sobre la prevención y el uso de intervenciones restrictivas lo dicen literalmente: «Son procedimientos que solo se deben utilizar como último recurso, en situaciones de emergencia que impliquen un peligro inminente y grave para la vida o la integridad física de la persona o de otras, y que no se puedan resolver mediante otras alternativas terapéuticas», e insisten en que «las restricciones mecánicas solo se deben aplicar en situaciones de urgencia que comporten un riesgo inminente para la integridad física de la persona o de terceros, y siempre después de haber intentado alternativas no restrictivas». El mismo documento clasifica como mala práctica el «uso rutinario o por conveniencia organizativa» y la aplicación «en personas sin riesgo inmediato, para controlar conductas o prevenir agitación». Las otras tres afirmaciones son ciertas y por eso no son la respuesta. Evitar que la persona se lesione es, efectivamente, uno de los objetivos de la medida: las indicaciones clínicas justificadas incluyen la agitación psicomotriz severa con riesgo de autolesión o heteroagresión y garantizar la seguridad durante procedimientos terapéuticos urgentes. Inmovilizar en posición anatómica es la manera correcta de aplicarla, con dispositivos homologados y el número suficiente de profesionales para «evitar lesiones». Y liberar las sujeciones a intervalos frecuentes para hacer ejercicios de movilidad articular forma parte de la vigilancia: durante la contención hay que controlar las constantes vitales, la perfusión distal y el estado emocional con la periodicidad establecida, habitualmente cada 15-30 minutos, y la retirada se debe hacer de manera progresiva. La relación de actividades de los TCAI del ICS asigna al técnico colaborar y realizar los controles posteriores de las personas con contención mecánica, precisamente porque la persona contenida queda más dependiente y necesita más vigilancia, no menos. Conviene saber que la doctrina catalana actual ha ido más allá de lo que pedía el examen: el objetivo declarado por el Departament de Salut y por la red asistencial es la contención mecánica cero, con la prevención como eje central del modelo. Revisado el 13.09.2026.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 12
- Unió Catalana d'Hospitals. «Recomendaciones en la prevención y el uso de intervenciones restrictivas» (1.ª ed., marzo de 2026), ap. 1 «Introducció» i ap. 3.4-3.6: la contenció com a mesura excepcional i d'últim recurs, indicacions clíniques justificades, males pràctiques i vigilància durant la contenció (cada 15-30 minuts) i descontenció progressiva
- ICS. Actividades de los técnicos y técnicas en cuidados auxiliares de enfermería en la atención hospitalaria (Dirección de Cuidados del ICS, V2 febrero 2022), relació d'activitats, 1.6.6: col·laborar i realitzar els controls posteriors de pacients amb contenció mecànica
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 1, epígraf 1.7.12 (aplicació de subjeccions mecàniques)
Pregunta 13
Quan parlem de dolor, hem de saber que:
- a) El dolor agut NO s'associa a lesions específiques.
- b) El dolor crònic es defineix, habitualment, com aquell que dura menys de sis mesos.
- c) El dolor es caracteritza per ser una sensació subjectiva.Respuesta oficial
- d) El dolor no es pot mesurar sota cap circumstància, ja que no existeix cap escala per mesurar-lo.
Cuando hablamos de dolor, hemos de saber que:
- El dolor agudo NO se asocia a lesiones específicas.
- El dolor crónico se define, habitualmente, como aquel que dura menos de seis meses.
- El dolor se caracteriza por ser una sensación subjetiva.
- El dolor no se puede medir bajo ninguna circunstancia, ya que no existe ninguna escala para medirlo.
Respuesta oficial: c) El dolor es caracteritza per ser una sensació subjectiva.
El dolor es, antes que nada, una experiencia subjetiva: lo siente quien lo tiene y solo él lo puede describir. El módulo C02 del IOC lo pone como punto de partida («la misma lesión no causa un dolor igual en personas diferentes», cada persona tiene una experiencia y un umbral del dolor distintos, y «el paciente es la persona que puede describir y expresar mejor el dolor»), y precisamente porque es subjetivo se han desarrollado escalas numéricas e iconográficas para que sea el paciente quien valore su intensidad. Esta última frase desmonta la opción que dice que el dolor no se puede medir bajo ninguna circunstancia: la escala visual analógica, de 0 a 10, existe y se utiliza de manera habitual en los centros de hospitalización. Las otras dos confunden las definiciones: el dolor agudo sí que se asocia habitualmente a una lesión identificable y tiene una función de alarma, y el dolor crónico es el que persiste en el tiempo, por encima de los tres o seis meses según la clasificación, no el que dura menos de seis meses. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 13
- Institut Obert de Catalunya (Departamento de Educación). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo «El ser humano ante la enfermedad» (farmacología: LADME, vías de administración, los 5 correctos), mòdul C02, ap. «El dolor»: caràcter subjectiu, llindar individual i escales de valoració (escala visual analògica de 0 a 10)
- ICS. Plan de cuidados PC0036 «Duelo disfuncional» (programa ARES, atención primaria), marzo de 2019, revisión de mayo de 2023, Procediment ARES de l'ICS sobre el dolor: valoració del dolor referit per la persona
Pregunta 14
Identifica quins signes corresponen a una lesió per pressió de grau II:
- a) Eritema localitzat blanquejable temporalment.
- b) Pell amb abrasió localitzada produïda per la retirada d'un apòsit adhesiu.
- c) Lesió amb vesícula que afecta l'epidermis i parcialment la dermis.Respuesta oficial
- d) Placa necròtica de composició semblant a l'esfàcel.
Identifica qué signos corresponden a una lesión por presión de grado II:
- Eritema localizado blanqueable temporalmente.
- Piel con abrasión localizada producida por la retirada de un apósito adhesivo.
- Lesión con vesícula que afecta a la epidermis y parcialmente a la dermis.
- Placa necrótica de composición parecida al esfacelo.
Respuesta oficial: c) Lesió amb vesícula que afecta l'epidermis i parcialment la dermis.
La categoría II es la de la pérdida parcial del grosor de la piel: afecta a la epidermis y parte de la dermis, y se presenta como una úlcera abierta poco profunda de lecho rosado o como una flictena. El documento técnico del GNEAUPP la define como «úlcera de espesor parcial. Pérdida de espesor parcial de la dermis que se presenta como una úlcera abierta poco profunda con un lecho de la herida normalmente rojo-rosado y sin la presencia de esfacelos», y el módulo C03 del IOC recoge la flictena entre las lesiones que se tratan aquí. Las otras tres opciones son otras cosas. Un eritema localizado que blanquea a la presión no es ni siquiera categoría I, porque la categoría I es el eritema que NO blanquea con la piel intacta. La abrasión producida al retirar un apósito adhesivo es una lesión cutánea por adhesivos, y el mismo documento técnico advierte expresamente de que la categoría II «no debería usarse para designar a lesiones por adhesivos, excoriaciones o laceraciones cutáneas». Y una placa necrótica de composición parecida al esfacelo corresponde a las categorías profundas o a la lesión no clasificable, no a la II. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 14
- GNEAUPP. Documento técnico n.º II: clasificación-categorización de las lesiones relacionadas con la dependencia (úlceras por presión, lesiones por humedad, por fricción), Documento Técnico GNEAUPP núm. II, 2a ed., classificació: categoria I (eritema no blanquejable), categoria II (úlcera d'espessor parcial) i exclusió de les lesions per adhesius
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C03: «Bienestar del paciente: necesidades de higiene, reposo y movimiento» (escalas EMINA, Braden, Norton; categorización de las UPP), mòdul C03, ap. 2.3 «Tractament de la ferida segons el tipus de teixit»: erosió i flictena; categories de les UPP
Pregunta 15
En un pacient a qui s'acaba de practicar una traqueotomia, és important:
- a) Humitejar l'aire que inspira i treballar amb les màximes condicions d'asèpsia.Respuesta oficial
- b) Netejar l'estoma cada sis hores com a mínim.
- c) Utilitzar cànules d'un sol ús sense baló, els primers dies.
- d) Fixar la cànula directament a l'estoma mitjançant una cinta adhesiva.
En un paciente al que se le acaba de practicar una traqueotomía, es importante:
- Humedecer el aire que inspira y trabajar con las máximas condiciones de asepsia.
- Limpiar el estoma cada seis horas como mínimo.
- Utilizar cánulas de un solo uso sin balón, los primeros días.
- Fijar la cánula directamente al estoma mediante una cinta adhesiva.
Respuesta oficial: a) Humitejar l'aire que inspira i treballar amb les màximes condicions d'asèpsia.
En una traqueotomía reciente el aire inspirado se salta el filtro natural de la nariz y de la faringe, y la herida quirúrgica es una puerta de entrada; por eso las dos prioridades son humidificar el aire y trabajar con la máxima asepsia, que es lo que dice la respuesta oficial. El módulo C04 del IOC lo recoge en las dos vertientes. Sobre la humedad: «en los pacientes traqueostomizados, el aire inspirado puede tener un importante déficit de humedad, que puede aumentar el riesgo de infección respiratoria baja y provocar la obstrucción de las vías respiratorias por acumulación de secreciones en la mucosa intraluminal», y «el déficit de humidificación en la vía aérea superior hace que las mucosidades sean más gruesas y difíciles de expulsar espontáneamente», de manera que hay que beber abundantes líquidos y utilizar humidificadores ambientales. Sobre la asepsia: «utilizad siempre una técnica aséptica en el cuidado del estoma y la cánula de traqueotomía o laringectomía», y la sonda de aspiración «debe ser estéril para reducir el riesgo de infección». Las otras tres opciones no se corresponden con el protocolo. La limpieza del estoma no se fija en un reloj de seis horas: se hace de manera regular y siempre que sea necesario, y lo que el protocolo pauta con periodicidad diaria es el cambio de la cánula interna, «diariamente, o más frecuentemente si es necesario». Tampoco se emplean cánulas sin balón los primeros días: precisamente cuando la vía aérea debe asegurarse y el paciente puede necesitar ventilación, la cánula lleva manguito inflable, y el mismo material describe el equipo con «cánula exterior con manguito inflable». Y la cánula no se fija con cinta adhesiva pegada al estoma: se fija con la cinta de fijación alrededor del cuello, mientras que la piel de alrededor del estoma «se debe mantener seca» y se deben evitar las cremas líquidas. Recordad que la cánula externa solo la debe sustituir el médico. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 15
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C04: «Cuidados básicos de enfermería aplicados a las necesidades del ser humano» (constantes vitales, sondajes, cuidados post mortem), mòdul C04, ap. 1.6 «Traqueotomia» i taula 1.14 «Protocol de neteja i canvi de cànula de traqueotomia»: tècnica asèptica, dèficit d'humidificació, canvi diari de la cànula interna, pell periestomal seca i substitució de la cànula externa pel metge
- ICS. Actividades de los técnicos y técnicas en cuidados auxiliares de enfermería en la atención hospitalaria (Dirección de Cuidados del ICS, V2 febrero 2022), relació d'activitats, 1.1.6 (netejar la cànula de la traqueotomia) i 1.1.7 (col·laborar en la cura de l'estoma traqueal)
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 1, epígraf 1.7.5 (col·laboració en el manteniment de dispositius terapèutics)
Pregunta 16
Per fer una adequada higiene del cabell en un pacient amb cardiopatia isquèmica sotmès a ventilació mecànica i sedació, hem de:
- a) Col·locar sempre, abans de començar, el pacient en posició de Fowler.
- b) Comprovar que l'aigua supera els 50 ºC.
- c) Apropar el pacient a la part superior del llit.Respuesta oficial
- d) No cal rentar-se les mans, els cabells estan bruts.
Para hacer una adecuada higiene del cabello en un paciente con cardiopatía isquémica sometido a ventilación mecánica y sedación, hemos de:
- Colocar siempre, antes de empezar, al paciente en posición de Fowler.
- Comprobar que el agua supera los 50 ºC.
- Acercar al paciente a la parte superior de la cama.
- No hace falta lavarse las manos, el cabello está sucio.
Respuesta oficial: c) Apropar el pacient a la part superior del llit.
Para lavar la cabeza a un paciente encamado la cama se pone horizontal y el paciente se acerca a la parte superior de la cama: es la posición de Roser o Proetz, y es la respuesta oficial. El módulo C03 del IOC, en el procedimiento de limpieza del cabello en la cama, indica «poned la cama en posición horizontal retirando el cabecero y la almohada» y, cuando no se dispone de dispositivo de lavado, «colocad al paciente en la posición de Roser o Proetz (en decúbito supino con los hombros lo más cerca posible del borde superior de la cama y el cuello en ligera hiperextensión)», con una toalla enrollada en forma de herradura bajo el cuello y un plástico que haga de canal hacia la palangana. En este paciente concreto, con cardiopatía isquémica, ventilación mecánica y sedación, esta posición permite además trabajar sin mover la cabeza del respirador ni forzar al paciente. Las otras tres opciones son erróneas. La posición de Fowler no sirve para lavar la cabeza: la cama debe estar plana, y la Fowler es la posición del paciente incorporado. El agua no debe superar los 50 ºC, sino que el mismo protocolo pide «verificad la temperatura del agua a 37 ºC», y las normas generales de higiene fijan el agua entre 35 y 37 ºC: a 50 ºC hay riesgo de quemadura, más aún en un paciente sedado que no puede avisar. Y la afirmación de que no hace falta lavarse las manos porque el cabello está sucio no se sostiene: el procedimiento empieza y acaba con higiene de manos y uso de guantes de un solo uso. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 16
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C03: «Bienestar del paciente: necesidades de higiene, reposo y movimiento» (escalas EMINA, Braden, Norton; categorización de las UPP), mòdul C03, ap. 2.5.2 «Neteja del cabell al llit»: llit horitzontal, posició de Roser o Proetz, aigua verificada a 37 ºC i higiene de mans abans i després; ap. 2.4.1, aigua entre 35 i 37 ºC
- ICS. Actividades de los técnicos y técnicas en cuidados auxiliares de enfermería en la atención hospitalaria (Dirección de Cuidados del ICS, V2 febrero 2022), relació d'activitats, 1.1 «Col·laborar en la higiene i la cura de la pell», inclosa la higiene quan hi ha tubs o cànules (1.1.19)
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 1, epígraf 1.3 (cures auxiliars en la necessitat d'higiene i vestir)
Pregunta 17
En el procediment de sondatge rectal, què ha de saber el/la TCAI?
- a) És una tècnica que està indicada en el postoperatori de cirurgia colorectal.
- b) Esta contraindicat en pacient amb inestabilitat cardíaca per risc d'estimulació vagal.Respuesta oficial
- c) És una tècnica que està indicada prèviament a totes les intervencions quirúrgiques.
- d) El pacient es col·loca en decúbit lateral dret amb un coixí sota les cames.
En el procedimiento de sondaje rectal, ¿qué debe saber el/la TCAI?
- Es una técnica que está indicada en el postoperatorio de cirugía colorrectal.
- Está contraindicado en paciente con inestabilidad cardíaca por riesgo de estimulación vagal.
- Es una técnica que está indicada previamente a todas las intervenciones quirúrgicas.
- El paciente se coloca en decúbito lateral derecho con una almohada bajo las piernas.
Respuesta oficial: b) Esta contraindicat en pacient amb inestabilitat cardíaca per risc d'estimulació vagal.
El sondaje rectal tiene contraindicaciones, y la cardíaca es la que recoge la respuesta oficial. El módulo C04 del IOC las enumera de manera expresa: está contraindicado en pacientes recién intervenidos del recto o la próstata o con patología rectal, y en «pacientes con inestabilidad cardíaca por riesgo de estimulación vagal (nervio vago), que produce hipotensión y bradicardia, entre otros síntomas»; añade, como complicación principal, la perforación intestinal, motivo por el cual no se debe introducir la sonda a demasiada profundidad ni forzar su entrada. Las otras tres opciones se desmienten con el mismo apartado: no es una técnica indicada en el postoperatorio de cirugía colorrectal (precisamente la cirugía reciente del recto la contraindica), no se hace de manera sistemática antes de todas las intervenciones quirúrgicas, y la posición correcta es el decúbito lateral izquierdo o Sims izquierdo, no el derecho, porque así la sonda sigue el trayecto anatómico del colon. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 17
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C04: «Cuidados básicos de enfermería aplicados a las necesidades del ser humano» (constantes vitales, sondajes, cuidados post mortem), mòdul C04, ap. 1.2.1 «Complicacions i contraindicacions del sondatge rectal» i taula 1.2, protocol de sondatge rectal (posició de decúbit lateral esquerre o Sims esquerre)
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 1, epígraf 1.5 (cures auxiliars en la necessitat d'eliminació urinària i digestiva) i 1.7.2
Pregunta 18
Les funcions dels nutrients són:
- a) Metabòlica, plàstica i reguladora
- b) Plàstica, reguladora i energèticaRespuesta oficial
- c) Química, reguladora i plàstica
- d) Energètica, reguladora i fisiològica
Las funciones de los nutrientes son:
- Metabólica, plástica y reguladora
- Plástica, reguladora y energética
- Química, reguladora y plástica
- Energética, reguladora y fisiológica
Respuesta oficial: b) Plàstica, reguladora i energètica
Los nutrientes tienen tres funciones y son, exactamente, la plástica, la reguladora y la energética. El módulo C04 del IOC las enumera así: «Función energética: son los glúcidos, lípidos y proteínas (secundarias). Aportan al organismo la energía necesaria para llevar a cabo sus funciones»; «Función plástica: son las proteínas y algunos minerales como el calcio. Aportan al organismo los materiales que necesita para formar y renovar las estructuras corporales»; y «Función reguladora: son el agua, las vitaminas y la mayoría de minerales. Consiguen que las reacciones químicas del cuerpo se produzcan en el momento y con la velocidad adecuados». Esta misma clasificación se traslada a los grupos de alimentos: la rueda de los alimentos los agrupa en plásticos (leche y derivados; carne, pescado, legumbres y huevos), energéticos (patatas, cereales y derivados) y reguladores (verduras, hortalizas y frutas). Las otras tres opciones mezclan el término correcto con palabras que no son ninguna de las tres funciones: ni «metabólica», ni «química», ni «fisiológica» aparecen en esta clasificación, y cada una de estas opciones deja fuera una de las tres de verdad. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 18
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C04: «Cuidados básicos de enfermería aplicados a las necesidades del ser humano» (constantes vitales, sondajes, cuidados post mortem), mòdul C04, ap. 2 «Els nutrients»: «Els nutrients poden tenir tres funcions», energètica, plàstica i reguladora; i la roda dels aliments per grups plàstics, energètics i reguladors
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 1, epígraf 1.2 (cures auxiliars en la necessitat d'alimentació de la persona)
Pregunta 19
Les femtes d'un pacient amb ileostomia són:
- a) De consistència líquida, corrosiva per a la pell del voltant
- b) De consistència semilíquida, pocs gasos i molt corrosiva per a la pellRespuesta oficial
- c) De consistència sòlida i poc corrosiva per a la pell
- d) De consistència semilíquida i poc corrosiva per a la pell
Las heces de un paciente con ileostomía son:
- De consistencia líquida, corrosiva para la piel de alrededor
- De consistencia semilíquida, pocos gases y muy corrosiva para la piel
- De consistencia sólida y poco corrosiva para la piel
- De consistencia semilíquida y poco corrosiva para la piel
Respuesta oficial: b) De consistència semilíquida, pocs gasos i molt corrosiva per a la pell
La ileostomía se abre en el íleon, antes de que el colon haya reabsorbido el agua y antes de que las enzimas pancreáticas se hayan neutralizado del todo; por eso las heces salen semilíquidas y muy agresivas para la piel. El módulo C04 del IOC lo describe con estas palabras: la ileostomía «se hace en diversas porciones del íleon. La consistencia de las heces es semilíquida con poca cantidad de gases, pero con un pH muy corrosivo para la piel periostomal». La respuesta oficial recoge literalmente las tres características: consistencia semilíquida, pocos gases y alto poder corrosivo. Las otras tres describen ostomías diferentes del mismo apartado. Las heces sólidas y poco corrosivas son las de la colostomía descendente o sigmoidal, donde ya ha habido absorción de agua en todo el colon. Las heces semilíquidas pero poco corrosivas corresponden a la colostomía transversa. Y la consistencia líquida pura no es la de la ileostomía estándar; lo que la distingue de las colostomías no es que sea agua, sino la combinación de poco gas y pH muy irritante. La consecuencia práctica es directa: en una ileostomía hay que proteger la piel periestomal y ajustar bien el diámetro del dispositivo (el mismo protocolo pide que el estoma de ileostomía y urostomía sobresalga unos 2-3 cm), porque cualquier fuga macera la piel en pocas horas. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 19
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C04: «Cuidados básicos de enfermería aplicados a las necesidades del ser humano» (constantes vitales, sondajes, cuidados post mortem), mòdul C04, ap. 1.1 «Ostomies digestives»: ileostomia, femta semilíquida amb poca quantitat de gasos i pH molt corrosiu per a la pell periostomal; colostomies ascendent, transversa, descendent i sigmoidal
- ICS. Actividades de los técnicos y técnicas en cuidados auxiliares de enfermería en la atención hospitalaria (Dirección de Cuidados del ICS, V2 febrero 2022), relació d'activitats, 1.1.8 (tenir cura de l'estoma intestinal o urinari), 1.3.11 (canviar la bossa d'ostomia) i 1.8.7 (educar en la cura de l'estoma)
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 1, epígraf 1.5 (cures auxiliars en la necessitat d'eliminació urinària i digestiva)
Pregunta 20
En l'esterilització, les radiacions ionitzants tenen gran capacitat:
- a) Fungicida
- b) GermicidaRespuesta oficial
- c) Bacteriana
- d) Química
En la esterilización, las radiaciones ionizantes tienen gran capacidad:
- Fungicida
- Germicida
- Bacteriana
- Química
Respuesta oficial: b) Germicida
Las radiaciones ionizantes esterilizan porque matan microorganismos de cualquier clase, y «germicida» es precisamente el término que lo recoge. El módulo C06 del IOC explica que en la esterilización por irradiación con rayos gamma (generados por una fuente de cobalto 60) la radiación «actúa sobre los microorganismos alterando las moléculas de ADN. Esto ocasiona mutaciones irreversibles en los núcleos que no son compatibles con la vida de los microorganismos», con un alto poder de penetración y una dosis medida en kilograys. Por eso no es correcto limitarlo a «fungicida», que solo cubriría los hongos cuando el método actúa igualmente sobre bacterias, virus y esporas; «bacteriana» no es una propiedad germicida sino el adjetivo de lo que se quiere destruir, y «química» es el nombre de otro grupo de métodos: la irradiación es un procedimiento físico, no químico. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 20
- Instituto Abierto de Cataluña (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C06: «Higiene del medio hospitalario y limpieza del material» (unidad de paciente, tipos de cama, limpieza, desinfección, esterilización y aislamientos), mòdul C06, unitat 3, ap. 2.3.3 «Esterilització per irradiació»: radiació gamma i raigs ultraviolats, mecanisme d'acció sobre l'ADN i dosimetria
- Departament de Salut. Recomendaciones para la esterilización del material sanitario (Guías de buena praxis), Recomanacions per a l'esterilització del material sanitari: mètodes d'esterilització i agents esterilitzants
Pregunta 21
Segons l'Organització Mundial de la Salut, quan netejarem les mans amb solució alcohòlica com a mitjà habitualment preferent?
- a) Quan estiguin visiblement brutes.
- b) Després d'anar al lavabo.
- c) Quan no estiguin visiblement brutes.Respuesta oficial
- d) Quan sospitem que hem estat exposats a patògens que alliberen espores.
Según la Organización Mundial de la Salud, ¿cuándo limpiaremos las manos con solución alcohólica como medio habitualmente preferente?
- Cuando estén visiblemente sucias.
- Después de ir al lavabo.
- Cuando no estén visiblemente sucias.
- Cuando sospechemos que hemos estado expuestos a patógenos que liberan esporas.
Respuesta oficial: c) Quan no estiguin visiblement brutes.
La fricción con solución alcohólica es el método preferente cuando las manos no están visiblemente sucias. El documento «Precaucions d'aïllament per evitar la transmissió d'agents infecciosos als centres sanitaris» del Departament de Salut, que aplica el modelo de los cinco momentos de la OMS, lo delimita con precisión: hay que lavarse las manos con agua y jabón (normal o con antiséptico) si están visiblemente sucias, si se han manchado con sangre o fluidos corporales, si han estado en contacto con superficies potencialmente contaminadas con esporas, como las de Clostridium difficile, y después de ir al WC; en el resto de situaciones, el preparado de base alcohólica es el procedimiento de elección, también porque tiene mayor reducción bacteriana y mejor tolerancia cutánea, como recuerda el módulo C06 del IOC. Las otras tres opciones son justamente las excepciones donde el alcohol no basta: manos visiblemente sucias, después de ir al lavabo y sospecha de exposición a patógenos esporulados. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 21
- Precauciones de aislamiento para evitar la transmisión de agentes infecciosos en los centros sanitarios (Consejo Asesor en Infecciones Nosocomiales, Departament de Salut), ap. 3.1 «Higiene de les mans»: els cinc moments i supòsits en què cal rentat amb aigua i sabó en lloc de fricció alcohòlica
- OMS. Higiene de manos y los 5 momentos (Directrices de la OMS sobre higiene de manos en la atención sanitaria), Manual tècnic de referència per a la higiene de les mans (OMS): model dels cinc moments i elecció del preparat de base alcohòlica
Pregunta 22
Les secrecions d'un pacient amb una tuberculosi respiratòria activa, les dipositarem en un contenidor de residus tipus:
- a) Grup I
- b) Grup II
- c) Grup IIIRespuesta oficial
- d) Grup IV
Las secreciones de un paciente con una tuberculosis respiratoria activa, las depositaremos en un contenedor de residuos tipo:
- Grupo I
- Grupo II
- Grupo III
- Grupo IV
Respuesta oficial: c) Grup III
Las secreciones de un paciente con tuberculosis respiratoria activa son residuo sanitario de riesgo, es decir, del grupo III. El Decreto 27/1999, de gestión de los residuos sanitarios, define el grupo III como los residuos especiales que exigen medidas de prevención en la recogida, el almacenamiento, el transporte y el tratamiento, e incluye «el resto de residuos sanitarios infecciosos», entendiendo por tales «los residuos capaces de transmitir alguna de las enfermedades infecciosas que figuran en el anexo de este Decreto»: ese anexo recoge expresamente la tuberculosis activa. Por eso no es grupo I, que son los residuos asimilables a municipales sin relación con la actividad sanitaria; ni grupo II, que son los residuos sanitarios no específicos, como el material de curas o de un solo uso sucio con sangre, secreciones o excreciones pero sin capacidad de transmitir las enfermedades del anexo; ni grupo IV, que es el de los citotóxicos, los medicamentos caducados y otros residuos especiales de naturaleza química o radiológica. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 22
- Decreto 27/1999, de 9 de febrero, de la gestión de los residuos sanitarios, art. 2 (grup III: residus sanitaris infecciosos) i annex de malalties infeccioses, que inclou la tuberculosi activa
- Instituto Abierto de Cataluña (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C06: «Higiene del medio hospitalario y limpieza del material» (unidad de paciente, tipos de cama, limpieza, desinfección, esterilización y aislamientos), mòdul C06, unitat 3, ap. 3.2.1 «Classificació dels residus a Catalunya» i recipients del grup III
Pregunta 23
Quan es fa una recollida de femta d'un pacient autònom amb sospita de paràsits, el/la TCAI ha de tenir en compte que:
- a) El pacient estigui en dejú per evitar falsos positius.
- b) S'ha de recollir la mostra a primera hora del matí amb tècnica estèril.
- c) Cal mantenir la mostra a temperatura ambient fins al moment de portar-la al laboratori.Respuesta oficial
- d) Quan la prova és per detectar femelles d'oxiürs, "tècnica de Graham", la recollida s'ha de fer a la nit en repòs.
Cuando se hace una recogida de heces de un paciente autónomo con sospecha de parásitos, el/la TCAI debe tener en cuenta que:
- El paciente esté en ayunas para evitar falsos positivos.
- Se debe recoger la muestra a primera hora de la mañana con técnica estéril.
- Hay que mantener la muestra a temperatura ambiente hasta el momento de llevarla al laboratorio.
- Cuando la prueba es para detectar hembras de oxiuros, "técnica de Graham", la recogida se debe hacer por la noche en reposo.
Respuesta oficial: c) Cal mantenir la mostra a temperatura ambient fins al moment de portar-la al laboratori.
En parasitología la muestra de heces no se refrigera: se mantiene a temperatura ambiente y se lleva al laboratorio cuanto antes, que es lo que dice la respuesta oficial. Las instrucciones de recogida de muestras vigentes del laboratorio Catlab, en el apartado de parásitos en heces, lo dejan escrito en una nota: «No hace falta guardar la muestra en la nevera». El motivo es que el frío deteriora las formas vegetativas de los protozoos y dificulta su identificación, mientras que los conservantes del contenedor ya estabilizan la muestra. Las otras tres opciones fallan. No hace falta estar en ayunas: lo que pide el protocolo es no utilizar laxantes ni supositorios y no emplear heces contaminadas con agua, orina o papel higiénico; el ayuno es un requisito de analíticas de sangre, no de coprología. Tampoco se hace con técnica estéril ni hace falta que sea a primera hora: «recoger las heces en un recipiente limpio y seco sin restos de jabón ni desinfectante», y lo que sí cuenta es el número de muestras, «un total de 3 muestras de heces de días diferentes», porque la eliminación de parásitos no es constante. Y la opción sobre la técnica de Graham invierte el momento de la prueba: no se hace por la noche en reposo, sino por la mañana al levantarse. Las mismas instrucciones son explícitas: «El momento adecuado para recoger la muestra es cuando os levantéis, antes de lavaros y de ir de vientre», presionando la cinta adhesiva transparente «sobre todos los lados del ano sin introducirla dentro» y pegándola al portaobjetos «sin arrugas y sin heces». La hembra de oxiuros deposita los huevos en la región perianal durante la noche, y por eso la muestra se recoge justo al despertarse, antes de la higiene y antes de la primera deposición. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 23
- Catlab. «Instrucciones de recogida de muestras», IT-VEG-002, versión 30 (27.01.2026): cinta de Graham y parásitos en heces, IT-VEG-002 v.30 (27.01.2026), ap. 12 «Paràsits en femta» («No cal guardar la mostra en nevera»; tres mostres de dies diferents; recipient net i sec) i ap. 4 «Cinta de Graham» («El moment adequat per recollir la mostra és quan us lleveu, abans de rentar-vos i anar de ventre»)
- Instituto Abierto de Cataluña (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C06: «Higiene del medio hospitalario y limpieza del material» (unidad de paciente, tipos de cama, limpieza, desinfección, esterilización y aislamientos), mòdul C06, unitat 2, ap. 1.2 «Nematohelmints nematodes»: Enterobius vermicularis, els cucs que sovint parasiten els infants; concepte d'infestació
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 1, epígraf 1.7.3 (obtenció i transport de mostres de líquids o teixits orgànics)
Pregunta 24
Criterio superado: la norma ha cambiado La respuesta marcada sigue siendo la del tribunal; la explicación de abajo recoge la corrección vigente.
El Pla de Salut de Catalunya és un marc de referència per a totes les actuacions públiques en matèria de salut de Catalunya amb l'objectiu principal de millorar la salut i la qualitat de vida de la població. Els projectes s'agrupen en línies estratègiques. Quantes línies estratègiques hi ha al Pla vigent?
- a) 10
- b) 28
- c) 12Respuesta oficial
- d) 18
El Plan de Salud de Cataluña es un marco de referencia para todas las actuaciones públicas en materia de salud de Cataluña con el objetivo principal de mejorar la salud y la calidad de vida de la población. Los proyectos se agrupan en líneas estratégicas. ¿Cuántas líneas estratégicas hay en el Plan vigente?
- 10
- 28
- 12
- 18
Respuesta oficial: c) 12
El criterio de aquel examen es 12, y era correcto el día que se hizo. El plan vigente el 2.06.2019 era el Pla de salut de Catalunya 2016-2020, que se organiza literalmente así: «Las acciones del Plan se organizan en cuatro ejes que conceptualizan cuatro ámbitos de intervención» (el compromiso y la participación de las personas, la atención de calidad, el buen gobierno y la salud en todas las políticas) y «dentro de los ejes se estructuran las líneas estratégicas y los proyectos», que son doce: de la Línea 1, «Las personas, su salud y el sistema sanitario», hasta la Línea 12, «Políticas interdepartamentales e intersectoriales», pasando por la implicación de los profesionales, la salud pública, la atención sanitaria accesible, resolutiva e integral, la política farmacéutica y del medicamento, la atención integrada y la cronicidad, la investigación y la innovación, la gestión de la excelencia y la seguridad, la evaluación de resultados y la transparencia, la salud digital y la integración territorial. ATENCIÓN, LA CIFRA HA CAMBIADO: al 2016-2020 lo sustituyó el Pla de salut de Catalunya 2021-2025, que ya no se estructura en doce líneas. El documento dice textualmente que «el Pla de salut Catalunya 2021-2025 formula cuatro grandes estrategias» (igualdad de oportunidades en salud a lo largo de la vida, entornos saludables, integración de la atención a la salud y palancas de cambio transversales) y que «las estrategias se estructuran en quince ejes»; el cuadro resumen del mismo plan da 15 ejes, 47 objetivos específicos, 252 acciones y 70 acciones trazadoras. Y LA CIFRA HA VUELTO A CAMBIAR: desde el 22 de octubre de 2026 el plan vigente ya no es el 2021-2025, sino el Pla de salut de Catalunya. Horitzó 2035, aprobado por el Acuerdo GOV/260/2026, de 20 de octubre, por el que se aprueba el Pla de salut de Catalunya. Horitzó 2035, y publicado en el DOGC núm. 9778, de 22 de octubre de 2026. Se estructura en seis ejes estratégicos (nacer, crecer y vivir saludablemente; generar salud desde los territorios y los entornos; fortalecer la salud mental; envejecer con salud y autonomía; proteger el medio ambiente y el clima; y garantizar una atención centrada en la persona y orientada al valor), desplegados en dos ciclos, 2026-2030 y 2031-2035. Por tanto: si os preguntan por la estructura del plan vigente, la respuesta son seis ejes estratégicos; cuatro estrategias y quince ejes es el 2021-2025, y doce líneas es el 2016-2020, que es lo que daba por bueno este examen. Ojo con el nombre «Plan de salud 2026-2030»: no es el título de ningún plan, es el primero de los dos ciclos del Horitzó 2035. Del DOGC solo sale el Acuerdo, no el anexo con el documento del plan, que se consulta en la web del Departament de Salut y en papel en la Direcció General de Planificació en Salut: por eso aquí no se dan cifras de objetivos ni de acciones del plan nuevo. La respuesta del tribunal no se toca. Vigencia revisada el 26.10.2026: cifra superada, primero por el Pla de salut de Catalunya 2021-2025 y ahora por el Pla de salut de Catalunya. Horitzó 2035.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 24
- Plan de salud de Cataluña 2016-2020: cuatro ejes y doce líneas estratégicas, ap. 6 «Eixos, línies estratègiques i projectes»: quatre eixos i dotze línies estratègiques (Línia 1 a Línia 12), criteri del tribunal el dia de l'examen
- Pla de salut de Catalunya. Horitzó 2035 (Departament de Salut), PLAN VIGENTE: aprobado por el Acuerdo GOV/260/2026, de 20 de octubre, por el que se aprueba el Pla de salut de Catalunya. Horitzó 2035 (DOGC núm. 9778, de 22.10.2026, sección «Altres disposicions», Departament de Salut; CVE-DOGC-A-26293089-2026), al amparo de los arts. 9 y 62.2 de la Ley 15/1990, de ordenación sanitaria de Cataluña. Seis ejes estratégicos desplegados en dos ciclos (2026-2030 y 2031-2035). Sustituye al Plan de salud de Cataluña 2021-2025 (Acuerdo GOV/210/2021, de 21 de diciembre). El DOGC publica el Acuerdo, no el anexo: el documento del plan se consulta en salutweb.gencat.cat y en papel en la Direcció General de Planificació en Salut (comprobado el 26 de octubre de 2026), «Estratègies del Pla de salut»: «el Pla de salut Catalunya 2021-2025 formula quatre grans estratègies» i «les estratègies s'estructuren en quinze eixos»; figura 5: 15 eixos, 47 objectius específics, 252 accions i 70 accions traçadores
- «Plan de salud 2026-2030» NO es el título de ningún plan: el 2026-2030 es el PRIMERO DE LOS DOS CICLOS (2026-2030 y 2031-2035) del Pla de salut de Catalunya. Horitzó 2035, aprobado por el Acuerdo GOV/260/2026, de 20 de octubre, por el que se aprueba el Pla de salut de Catalunya. Horitzó 2035 (DOGC núm. 9778, de 22.10.2026, sección «Altres disposicions», Departament de Salut; CVE-DOGC-A-26293089-2026). Esta ficha se conserva porque el Departament de Salut citó así el plan mientras lo elaboraba, y cualquier referencia a un «Plan de salud 2026-2030» hay que leerla como el ciclo 2026-2030 del plan vigente. El anexo con el documento del plan no se publicó en el DOGC: se consulta en salutweb.gencat.cat y en papel en la Direcció General de Planificació en Salut (comprobado el 26 de octubre de 2026), pla vigent des de la seva publicació al DOGC: sis eixos estratègics en dos cicles (2026-2030 i 2031-2035). «Pla de salut 2026-2030» no és el títol de cap pla, és el primer cicle. Comprovat el 26.10.2026
Pregunta 25
D'acord amb les indicacions de l'European Ressucitation Council (ERC) 2015, quina de les afirmacions següents és correcta en la reanimació cardiopulmonar (RCP) amb dos reanimadors?
- a) Han de mantenir una freqüència cardíaca de 100 compressions per minut (cpm), alternant a 5 insuflacions per minut.
- b) Els reanimadors han d'interrompre les compressions cada 5 minuts.
- c) Han de mantenir les compressions toràciques amb una profunditat de menys de 4 cm.
- d) Han de mantenir una freqüència cardíaca entre 100 i 120 cpm.Respuesta oficial
De acuerdo con las indicaciones del European Ressucitation Council (ERC) 2015, ¿cuál de las afirmaciones siguientes es correcta en la reanimación cardiopulmonar (RCP) con dos reanimadores?
- Deben mantener una frecuencia cardíaca de 100 compresiones por minuto (cpm), alternando a 5 insuflaciones por minuto.
- Los reanimadores deben interrumpir las compresiones cada 5 minutos.
- Deben mantener las compresiones torácicas con una profundidad de menos de 4 cm.
- Deben mantener una frecuencia cardíaca entre 100 y 120 cpm.
Respuesta oficial: d) Han de mantenir una freqüència cardíaca entre 100 i 120 cpm.
De las cuatro afirmaciones, la única compatible con las guías es la que fija el ritmo de compresión entre 100 y 120 por minuto. Esta cifra, que ya era la de las guías de 2015 que citaba el enunciado, sigue siendo la vigente: el capítulo de soporte vital básico del adulto de las guías del Consejo Europeo de Resucitación de 2025 (Olasveengen et al., Resuscitation 2025;215:110771) mantiene «comprime el tórax a un ritmo de 100-120 min-1 con las mínimas interrupciones posibles» y una profundidad «de al menos 5 cm y no más de 6 cm», tal como lo reproduce el Resuscitation Council UK. Con esto caen las otras tres: la relación correcta con dos reanimadores es de 30 compresiones por 2 ventilaciones, no de 5 insuflaciones por minuto; las compresiones no se interrumpen cada 5 minutos (lo que se hace es cambiar de reanimador aproximadamente cada 2 minutos para evitar la fatiga, y sin parar el masaje más de lo necesario); y una profundidad de menos de 4 cm es insuficiente, porque no llega al mínimo de 5 cm. ATENCIÓN: el módulo C05 del IOC todavía describe 4-5 cm y unas 100 compresiones por minuto, cifras de guías anteriores; la referencia vigente es la de 2025. Revisado el 13.09.2026.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 25
- Smyth MA, van Goor S, Hansen CM y cols. European Resuscitation Council Guidelines 2025: Adult Basic Life Support (texto profesional). Resuscitation. 2025;215:110771, Olasveengen TM, et al. «European Resuscitation Council Guidelines 2025: Basic Life Support», Resuscitation 2025;215:110771: ritme de 100-120 min-1 i profunditat d'almenys 5 cm i no més de 6 cm
- Resuscitation Council UK. Adult Basic Life Support Guidelines 2025 (27.10.2025), versión nacional en acceso abierto de las ERC Guidelines 2025 Adult Basic Life Support (Resuscitation 2025;215:110771), que la página cita como referencia, Resuscitation Council UK, Guidelines 2025 «Adult basic life support»: «Compress the chest at a rate of 100-120 min-1» i «Compress to a depth of at least 5 cm, but not more than 6 cm»
- Instituto Abierto de Cataluña (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C05: «Primeros auxilios» (valoración del paciente, soporte vital básico, quemaduras, hemorragias), mòdul C05, ap. 1.3.2 «SVB, 2n pas: reanimació cardiopulmonar» (xifres de guies anteriors: 4-5 cm i unes 100 compressions per minut)
Pregunta 26
Segons l'article 197.2 del Codi penal, és un delicte apoderar-se de dades reservades de caràcter personal d'un altre que es trobin registrades en un suport informàtic. De les afirmacions següents, assenyala quin NO és un agreujant:
- a) Que siguin dades referides a la salut o vida sexual de l'individu.
- b) Apropiació de dades amb ànim lucratiu.
- c) Coneixement de dades del pacient per activitat professional.Respuesta oficial
- d) Difusió pública de dades mitjançant el perfil professional.
Según el artículo 197.2 del Código penal, es un delito apoderarse de datos reservados de carácter personal de otro que se encuentren registrados en un soporte informático. De las afirmaciones siguientes, señala cuál NO es un agravante:
- Que sean datos referidos a la salud o vida sexual del individuo.
- Apropiación de datos con ánimo lucrativo.
- Conocimiento de datos del paciente por actividad profesional.
- Difusión pública de datos mediante el perfil profesional.
Respuesta oficial: c) Coneixement de dades del pacient per activitat professional.
El artículo 197 del Código penal castiga apoderarse, utilizar o modificar, en perjuicio de tercero, datos reservados de carácter personal registrados en ficheros o soportes informáticos, y después prevé una lista cerrada de agravantes. Conocer datos del paciente por la actividad profesional no está en ella, y por eso es la respuesta oficial: acceder a la historia clínica porque el trabajo lo exige no agrava nada, sencillamente porque no es ningún delito; lo que se castiga es el acceso no autorizado y el uso en perjuicio del titular. Si un profesional rompe el deber de reserva, lo que entra en juego es la revelación de secretos del profesional, que el Código penal trata en un artículo distinto, no como agravante de este. Las otras tres opciones sí que son agravantes expresos del mismo artículo. Que los datos revelen la salud o la vida sexual es el agravante de datos sensibles: la ley impone las penas «en su mitad superior» cuando los hechos «afecten a datos de carácter personal que revelen la ideología, religión, creencias, salud, origen racial o vida sexual, o la víctima fuere un menor de edad o una persona con discapacidad necesitada de especial protección»: es el caso típico de la historia clínica. El ánimo de lucro también está: «si los hechos se realizan con fines lucrativos, se impondrán las penas respectivamente previstas... en su mitad superior», y si además afectan a datos sensibles la pena sube a prisión de cuatro a siete años. Y difundir públicamente los datos, por ejemplo colgándolos en un perfil profesional, es el agravante de difusión: «se impondrá la pena de prisión de dos a cinco años si se difunden, revelan o ceden a terceros los datos o hechos descubiertos». Hay que recordar que el mismo artículo agrava los hechos cuando los cometen «las personas encargadas o responsables de los ficheros», que es cosa distinta de simplemente conocer los datos por razón del trabajo. Revisado el 13.09.2026 contra el texto consolidado vigente del Código penal (art. 197, redacción de la LO 1/2015 con la modificación del apartado 7 por la LO 10/2022).
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 26
- Ley Orgánica 10/1995, de 23 de noviembre, del Código Penal (texto consolidado), art. 197.2 (apoderament, ús o modificació de dades reservades registrades en fitxers o suports informàtics), 197.3 (difusió, revelació o cessió a tercers), 197.4 (persones encarregades o responsables dels fitxers), 197.5 (dades de salut o vida sexual, víctima menor o amb discapacitat) i 197.6 (fins lucratius)
- Reglamento (UE) 2016/679 (RGPD), general de protección de datos, art. 9 (categories especials de dades personals, entre les quals les relatives a la salut i a la vida sexual) i art. 5 (principis d'integritat i confidencialitat)
- Ley 21/2000, de 29 de diciembre, sobre los derechos de información concerniente a la salud y la autonomía del paciente, y la documentación clínica, marc català del dret a la intimitat i a la confidencialitat de les dades de salut del pacient
Pregunta 27
Denominen tenesme vesical a:
- a) Un augment en la freqüència de les miccions amb dolor residual.
- b) La dificultat a l'hora d'orinar per dolor a la zona de l'hipogàstric.
- c) La sensació contínua d'orina que no desapareix després de la micció.Respuesta oficial
- d) L'emissió involuntària d'orina durant la nit després dels tres anys.
Denominan tenesmo vesical a:
- Un aumento en la frecuencia de las micciones con dolor residual.
- La dificultad a la hora de orinar por dolor en la zona del hipogastrio.
- La sensación continua de orina que no desaparece después de la micción.
- La emisión involuntaria de orina durante la noche después de los tres años.
Respuesta oficial: c) La sensació contínua d'orina que no desapareix després de la micció.
El tenesmo vesical es aquella sensación de tener que orinar que no se va ni siquiera después de haber orinado. El módulo C04 del IOC lo define así: «el tenesmo vesical o tenesmo urinario es un deseo imperioso de orinar que obliga a hacerlo constantemente, y que resulta una experiencia desagradable para el paciente y lo obliga a ir al baño para orinar sin conseguirlo», y lo sitúa dentro del síndrome miccional, al lado de la disuria, la polaquiuria, la nicturia, la enuresis y la incontinencia. Esta lista permite descartar las otras opciones, porque cada una tiene su nombre propio: el aumento de la frecuencia de las micciones es la polaquiuria, la dificultad o el dolor al orinar es la disuria, y la emisión involuntaria de orina durante la noche pasados los tres años es la enuresis nocturna. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 27
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C04: «Cuidados básicos de enfermería aplicados a las necesidades del ser humano» (constantes vitales, sondajes, cuidados post mortem), mòdul C04, ap. 2 «Alteracions de la funció urinària»: síndrome miccional (disúria, pol·laciúria, nictúria, tenesme vesical, enuresi nocturna i incontinència) i definició de tenesme vesical
- Diccionari d'infermeria (TERMCAT, con el Departament de Salut de la Generalitat de Catalunya), terminología enfermera normalizada en catalán, entrades de terminologia de l'eliminació urinària (tenesme vesical, disúria, pol·laciúria, enuresi)
Pregunta 28
Quan tenim un pacient amb deposició tipus melenes, volem dir que:
- a) Observem restes de cabell no digerit en les femtes.
- b) El pacient presenta restrenyiment i femtes molt compactades.
- c) Observem femtes de color negre, pastoses i enganxoses.Respuesta oficial
- d) Observem femtes de color vermell provinents de la zona colorectal.
Cuando tenemos un paciente con deposición tipo melenas, queremos decir que:
- Observamos restos de cabello no digerido en las heces.
- El paciente presenta estreñimiento y heces muy compactadas.
- Observamos heces de color negro, pastosas y pegajosas.
- Observamos heces de color rojo provenientes de la zona colorrectal.
Respuesta oficial: c) Observem femtes de color negre, pastoses i enganxoses.
Las melenas son heces negras y pegajosas por sangre digerida. El módulo C04 del IOC lo define así: «la melena es la presencia de excrementos sanguinolentos, producto del sangrado proveniente de la parte superior del tubo digestivo, que abarca el esófago, el estómago y la primera porción del duodeno», y añade que la sangre digerida en el estómago les da la coloración que se suele describir como alquitranada. Esta procedencia alta es lo que las diferencia de las otras opciones: unas heces de color rojo vivo procedentes de la zona colorrectal son una rectorragia o hematoquecia, no una melena, porque la sangre no ha sido digerida. Las otras dos describen cosas diferentes: las heces muy compactadas son propias del estreñimiento y no tienen nada que ver con el sangrado, y la presencia de restos de cabello no digerido no es ningún tipo de deposición descrita en este apartado. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 28
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C04: «Cuidados básicos de enfermería aplicados a las necesidades del ser humano» (constantes vitales, sondajes, cuidados post mortem), mòdul C04, ap. «Alteracions de l'eliminació intestinal: altres variacions en la femta»: definició de melena (sagnat del tub digestiu alt, coloració enquitranada)
- ICS. Actividades de los técnicos y técnicas en cuidados auxiliares de enfermería en la atención hospitalaria (Dirección de Cuidados del ICS, V2 febrero 2022), ap. 1.4 «Col·laborar en la vigilància de l'estat general de les persones»: valorar, recollir i informar la infermera de l'aspecte de vòmits, deposicions i diüresi
Pregunta 29
Per als equips sanitaris és molt important la comunicació. Quan volem transmetre i compartir informació, quins elements són necessaris?
- a) Telèfon, codi, missatge, canal i emissor
- b) Emissor, paraules, codi, receptor, línia i context
- c) Emissor, receptor, codi, missatge, canal i contextRespuesta oficial
- d) Organització, emissor, receptor, codi i canal
Para los equipos sanitarios es muy importante la comunicación. Cuando queremos transmitir y compartir información, ¿qué elementos son necesarios?
- Teléfono, código, mensaje, canal y emisor
- Emisor, palabras, código, receptor, línea y contexto
- Emisor, receptor, código, mensaje, canal y contexto
- Organización, emisor, receptor, código y canal
Respuesta oficial: c) Emissor, receptor, codi, missatge, canal i context
Los elementos del proceso comunicativo son seis, y el módulo C07 del IOC los desglosa uno por uno en el bloque «Conceptos básicos sobre comunicación»: emisor y receptor, mensaje, código, canal y contexto. El emisor y el receptor son quien emite y quien recibe; el mensaje es la información que se quiere transmitir; el código es el sistema de signos compartido (el idioma, pero también los códigos no verbales como los gestos o las señales); el canal son las estructuras materiales que permiten emitir, transmitir y recibir el mensaje; y el contexto es la situación en que se produce la comunicación. La opción correcta es la única que los recoge todos seis sin añadir elementos que no lo son. Las otras mezclan conceptos: el teléfono y la línea son ejemplos de canal, no elementos diferentes; las palabras son una forma del mensaje dentro de un código concreto; y «organización» no es un elemento del proceso comunicativo. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 29
- Institut Obert de Catalunya (Departamento de Educación). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo «Apoyo psicológico al paciente/cliente» (comunicación y relación terapéutica, afrontamiento, duelo), mòdul C07, ap. 4.1 «Conceptes bàsics sobre comunicació»: 4.1.1 emissor i receptor, 4.1.2 missatge, 4.1.3 codi, 4.1.4 canal i 4.1.5 context
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 2, epígraf 2.2 (relació terapèutica, tècniques i estils de comunicació)
Pregunta 30
Segons les noves guies AHA i European Ressucitation Council (ERC) 2015, en la cadena de supervivència per a l'RCP exitosa, quin seria el segon esglaó dels quatre esglaons que descriu?
- a) Reconeixement i activació del servei del sistema de resposta emergències
- b) Ventilació i desfibril·lació immediata amb DEA
- c) RCP precoç amb èmfasi en les compressions toràciquesRespuesta oficial
- d) Suport vital avançat efectiu
Según las nuevas guías AHA y European Ressucitation Council (ERC) 2015, en la cadena de supervivencia para la RCP exitosa, ¿cuál sería el segundo eslabón de los cuatro eslabones que describe?
- Reconocimiento y activación del servicio del sistema de respuesta emergencias
- Ventilación y desfibrilación inmediata con DEA
- RCP precoz con énfasis en las compresiones torácicas
- Soporte vital avanzado efectivo
Respuesta oficial: c) RCP precoç amb èmfasi en les compressions toràciques
La cadena de supervivencia tiene cuatro eslabones y el segundo es la reanimación cardiopulmonar precoz, con énfasis en las compresiones torácicas. El módulo C05 del IOC los enumera en este orden: primero, reconocimiento precoz y petición de ayuda; segundo, reanimación cardiopulmonar básica por parte de cualquier testigo, con la indicación de que «se deben iniciar las compresiones torácicas inmediatamente» y que hacer solo compresiones es correcto si quien atiende no está entrenado en ventilaciones; tercero, desfibrilación precoz, la medida más eficaz ante una fibrilación ventricular, que en los primeros 3-5 minutos puede dar supervivencias del 50-70 %; y cuarto, los cuidados posresucitación. Por eso las otras tres opciones ocupan otro lugar de la cadena: el reconocimiento y la activación del sistema de emergencias son el primer eslabón, la desfibrilación con DEA es el tercero, y el soporte vital avanzado es el cuarto. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 30
- Instituto Abierto de Cataluña (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C05: «Primeros auxilios» (valoración del paciente, soporte vital básico, quemaduras, hemorragias), mòdul C05, ap. 1.2.1 «Cadena de supervivència»: les quatre baules (reconeixement precoç i petició d'ajuda, RCP bàsica, desfibril·lació precoç i cures postressuscitació)
- Resuscitation Council UK. Adult Basic Life Support Guidelines 2025 (27.10.2025), versión nacional en acceso abierto de las ERC Guidelines 2025 Adult Basic Life Support (Resuscitation 2025;215:110771), que la página cita como referencia, Resuscitation Council UK, Guidelines 2025 «Adult basic life support»: reconeixement, trucada immediata i inici precoç de les compressions toràciques
Pregunta 31
El bec de lloro és:
- a) Un botador
- b) Una cullereta
- c) Un fòrcepsRespuesta oficial
- d) El nom d'una tècnica específica
El pico de loro es:
- Un botador
- Una cucharilla
- Un fórceps
- El nombre de una técnica específica
Respuesta oficial: c) Un fòrceps
El pico de loro es un fórceps, concretamente uno de los fórceps de la arcada inferior. El módulo C09 del IOC lo sitúa en la clasificación de los fórceps por arcada y tipo de diente: dentro de los «fórceps para la arcada inferior», que «tienen el extremo activo en la misma perpendicular al mango con un ángulo de 90º», enumera los de incisivos, caninos y premolares, el de molares inferiores («llamado cuerno de vaca por las valvas curvas y finas que presenta en su parte activa») y el «pico de loro, con las dos valvas en pico. Por tanto, es indiferente si se trata de un molar del tercer o cuarto cuadrante». Este último detalle es lo que explica el nombre y el uso: como las dos valvas acaban en pico, el mismo instrumento sirve para el lado derecho y para el izquierdo de la mandíbula. Las otras tres opciones son cosas diferentes. El botador, también llamado elevador, es el instrumento que actúa como una palanca para luxar el diente y desinsertar sus ligamentos periodontales, con una hoja recta o curva de Winter como parte activa. La cucharilla es la cucharilla de legrado o de Black, el excavador manual que se utiliza para limpiar la cavidad. Y el pico de loro no es el nombre de ninguna técnica: es, literalmente, un instrumento del capítulo de exodoncia. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 31
- Institut Obert de Catalunya (Departamento de Educación). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C09: «Técnicas de ayuda odontológica/estomatológica» (equipo de salud bucodental, dentición, nomenclatura FDI, instrumental y material dental), mòdul C09, ap. 2 «Operatòria dental: extracció simple»: fòrceps per a l'arcada inferior, «Bec de lloro, amb les dues valves en pic»; elevadors o botadors; culleretes de legrat
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 1, epígraf 1.12 (material i instrumental en els procediments dentals)
Pregunta 32
Tot i que cada persona té unes característiques pròpies, en un infant sa, la denominada funció representativa simbòlica és una característica de la:
- a) Primera infànciaRespuesta oficial
- b) Infància tardana
- c) Infància precoç
- d) Infància intermèdia
Aunque cada persona tiene unas características propias, en un niño sano, la denominada función representativa simbólica es una característica de la:
- Primera infancia
- Infancia tardía
- Infancia precoz
- Infancia intermedia
Respuesta oficial: a) Primera infància
La función representativa simbólica es la capacidad de evocar mentalmente algo que no se tiene delante y de emplearlo para representar otra cosa, y aparece muy pronto: es propia de la primera infancia, que en Cataluña se entiende como la franja de 0 a 3 años. El módulo C07 del IOC lo sitúa con precisión: «Alrededor de los 18 meses los niños adquieren la capacidad de tener una representación mental de los objetos», y «esta capacidad de imaginar objetos sin necesidad de verlos directamente permite uno de los logros más importantes de la etapa sensoriomotriz, la permanencia del objeto»; en la etapa siguiente, la preoperacional de los 2 a los 7 años, los niños «son capaces de practicar el juego simbólico, donde un objeto se utiliza para simular otro». La bisagra entre las dos etapas cae, pues, dentro de los tres primeros años. Los documentos de salud pública de Cataluña lo confirman desde el otro lado: el Protocol d'activitats preventives i de promoció de la salut a l'edat pediàtrica vigente evalúa el juego simbólico como un hito de los 24 meses [el signo de alerta SA-13 es la «incapacidad para hacer juego simbólico (24 meses)»] y sitúa de 2 a 3 años la etapa que llama, literalmente, «joc simbòlic»; la guía de alimentación de la ASPCAT define la primera infancia como el período «de 0 a 3 años». Las otras tres opciones caen más tarde: la infancia precoz o preescolar, la intermedia y la tardía corresponden a las etapas escolares, cuando la función simbólica hace tiempo que está instaurada y lo que se desarrolla es el pensamiento lógico sobre contenidos concretos, entre los 7 y los 12 años según el mismo esquema. Recordad que estas franjas son orientativas: cada niño tiene su ritmo, y lo que se valora en la consulta pediátrica es la presencia o la ausencia de los signos de alerta a la edad correspondiente. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 32
- Institut Obert de Catalunya (Departamento de Educación). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo «Apoyo psicológico al paciente/cliente» (comunicación y relación terapéutica, afrontamiento, duelo), mòdul C07, ap. 3.1.1 «Les etapes del desenvolupament cognitiu de Piaget»: representació mental dels objectes cap als 18 mesos (etapa sensoriomotriu) i joc simbòlic a l'etapa preoperacional (2-7 anys)
- Protocolo de actividades preventivas y de promoción de la salud en la edad pediátrica «Créixer amb Salut». 1.ª edición: enero de 2025; 2.ª edición: julio de 2025. Generalitat de Catalunya, Departament de Salut (536 p.), bloc I «Primera infància» i neurodesenvolupament: signe d'alerta SA-13 «Incapacitat per fer joc simbòlic (24 mesos)»; etapa «De 2 a 3 anys, joc simbòlic»
- La alimentación saludable en la primera infancia (de 0 a 3 años). Agencia de Salud Pública de Cataluña, 2022, definició de la primera infància com el període de 0 a 3 anys
Pregunta 33
En relació amb la iniciació de la deambulació d'un pacient enllitat no col·laborador, podem dir que:
- a) Tendeix a iniciar-se amb llargues passejades a primera hora del matí quan el pacient està més descansat.
- b) El/la TCAI en decideix l'inici i es farà de forma gradual i amb l'ajut de la família.
- c) Cal valorar si el pacient és capaç de conservar la posició de sedestació i després la deambulació.Respuesta oficial
- d) A l'inici de la deambulació sempre cal evitar caminadors, crosses i altres mitjans auxiliars.
En relación con la iniciación de la deambulación de un paciente encamado no colaborador, podemos decir que:
- Tiende a iniciarse con largos paseos a primera hora de la mañana cuando el paciente está más descansado.
- El/la TCAI decide su inicio y se hará de forma gradual y con la ayuda de la familia.
- Hay que valorar si el paciente es capaz de conservar la posición de sedestación y después la deambulación.
- Al inicio de la deambulación siempre hay que evitar andadores, muletas y otros medios auxiliares.
Respuesta oficial: c) Cal valorar si el pacient és capaç de conservar la posició de sedestació i després la deambulació.
En un paciente encamado y no colaborador la deambulación no se improvisa: primero hay que comprobar que tolera la sedestación y, solo después, probar la bipedestación y la marcha. Esto es lo que dice la respuesta oficial y lo que ordena el módulo C03 del IOC. El protocolo de ayuda a la deambulación empieza por la preparación del paciente («comprobad el pulso, la respiración y la tensión arterial antes de empezar y al finalizar la actividad») y las normas generales de movilización mandan asegurarse de que el traslado no está contraindicado y de que, «si el paciente está mareado», hay que avisar a la enfermera, «que decidirá». El paso previo es la sedestación: en el protocolo de movilización de la cama al sillón, una vez el paciente queda sentado al borde de la cama con las piernas colgando, «le preguntáis si se encuentra bien, y si se marea lo volvemos a tumbar de nuevo en la cama». Las otras tres opciones no se sostienen. No se inicia con largos paseos: el mismo protocolo pide tener «previstos descansos intermedios por si fueran necesarios» y adaptarse «al ritmo de marcha del paciente», es decir, progresión gradual y distancias cortas. No es el TCAI quien decide el inicio: es una actividad delegada desde el plan de cuidados, y la relación de actividades de los TCAI del ICS habla de «ayudar en la deambulación» y de «fomentar, bajo supervisión, la movilización precoz». Y no se deben evitar los medios auxiliares, sino todo lo contrario: la misma relación de actividades incluye «proporcionar los utensilios necesarios para los desplazamientos (silla de ruedas, muletas o andadores)» y «preparar y adecuar los utensilios necesarios para la deambulación», porque son justamente lo que hace segura la primera marcha. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 33
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C03: «Bienestar del paciente: necesidades de higiene, reposo y movimiento» (escalas EMINA, Braden, Norton; categorización de las UPP), mòdul C03, taula 1.7 «Protocol d'ajuda a la deambulació» (control de constants abans i després, descansos intermedis, adaptació al ritme del pacient), taula 1.5 (comprovació del mareig en passar a sedestació) i normes generals de mobilització
- ICS. Actividades de los técnicos y técnicas en cuidados auxiliares de enfermería en la atención hospitalaria (Dirección de Cuidados del ICS, V2 febrero 2022), relació d'activitats, 1.7.7 (proporcionar estris per als desplaçaments: cadira de rodes, crosses o caminadors), 1.7.16 (fomentar, sota supervisió, la mobilització precoç), 1.7.17 (ajudar en la deambulació) i 1.7.19 (preparar i adequar els estris per a la deambulació)
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 1, epígraf 1.4 (cures auxiliars en la necessitat de mobilització i transferència)
Pregunta 34
Criterio superado: la norma ha cambiado La respuesta marcada sigue siendo la del tribunal; la explicación de abajo recoge la corrección vigente.
La visió de l'Institut Català de la Salut és:
- a) Donar una atenció d'excel·lència a la població, desenvolupant també la docència i la recerca en l'àmbit de la salut a Catalunya.
- b) Ser referent exclusivament en investigació i docència.
- c) Prestar atenció sanitària eficient a tota la ciutadania de Catalunya.
- d) Ser l'organització líder i referent en el sistema de salut català, tant en l'assistència com en la docència i recerca.Respuesta oficial
La visión del Institut Català de la Salut es:
- Dar una atención de excelencia a la población, desarrollando también la docencia y la investigación en el ámbito de la salud en Cataluña.
- Ser referente exclusivamente en investigación y docencia.
- Prestar atención sanitaria eficiente a toda la ciudadanía de Cataluña.
- Ser la organización líder y referente en el sistema de salud catalán, tanto en la asistencia como en la docencia e investigación.
Respuesta oficial: d) Ser l'organització líder i referent en el sistema de salut català, tant en l'assistència com en la docència i recerca.
La pregunta pide distinguir la visión de la misión. La visión es a dónde quiere llegar la organización, y la formulación que el tribunal dio por buena en 2019 era la de ser la organización líder y referente del sistema de salud catalán, tanto en la asistencia como en la docencia y la investigación; dar una atención de excelencia a la población desarrollando también la docencia y la investigación era, en cambio, la misión de aquel momento, y las otras dos opciones ni son visión ni corresponden a la formulación corporativa. ATENCIÓN, EL TEXTO HA CAMBIADO: la página corporativa vigente del ICS, consultada para esta revisión, formula la visión como «ser reconeguts com una empresa de serveis de salut, confiable en la resolució de les necessitats de les persones, amb un model d'atenció adaptable, innovador i referent en l'àmbit dels serveis públics, que és el producte del talent, el compromís i l'esperit col·laboratiu dels seus professionals i gestors», y la misión como «proporcionar serveis de salut excel·lents per a la ciutadania de Catalunya, garantint la generació i la transferència del coneixement dels i les nostres professionals, a través de la recerca i la docència». La distinción entre misión y visión que la pregunta entrena sigue siendo válida, pero la redacción literal ya no es la que se reproduce aquí; por eso el ítem se lee en el examen resuelto y no entra en el banco de práctica. Vigencia revisada el 13.09.2026: texto superado por la formulación corporativa vigente.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 34
- ICS. Misión, visión y valores (información corporativa del Institut Català de la Salut), pàgina corporativa «Missió, visió i valors» de l'ICS, text vigent consultat el 13.09.2026 (enllaçat al Pla estratègic 2026-2028)
- ICS. Plan estratégico 2026-2028 «Impulsamos la transformación del ICS» (información corporativa del Institut Català de la Salut, presentado el 02.07.2026), Pla estratègic de l'ICS 2026-2028: marc en què s'inscriuen la missió, la visió i els valors vigents
Pregunta 35
Segons l'Organització Mundial de la Salut, en relació amb la fricció de les mans amb una solució alcohòlica, és cert que:
- a) Aplicarem la solució i, seguidament, ens eixugarem amb una tovallola.
- b) La durada del procediment és de 20-30 segons.Respuesta oficial
- c) Ens rentarem les mans amb aigua i sabó, seguidament hi aplicarem la solució.
- d) La durada del procediment és com a mínim d'un minut.
Según la Organización Mundial de la Salud, en relación con la fricción de las manos con una solución alcohólica, es cierto que:
- Aplicaremos la solución y, seguidamente, nos secaremos con una toalla.
- La duración del procedimiento es de 20-30 segundos.
- Nos lavaremos las manos con agua y jabón, seguidamente aplicaremos la solución.
- La duración del procedimiento es como mínimo de un minuto.
Respuesta oficial: b) La durada del procediment és de 20-30 segons.
La fricción de manos con solución alcohólica dura de 20 a 30 segundos. Así lo fija el documento «Precaucions d'aïllament per evitar la transmissió d'agents infecciosos als centres sanitaris» del Departament de Salut, que aplica las directrices de la OMS: aplicar entre 3 y 5 ml de producto en la palma de una mano, friccionar toda la superficie de las manos y de los dedos hasta que se sequen, y «la duración de este procedimiento es de 20-30 segundos»; el lavado con agua y jabón, en cambio, dura de 40 a 60 segundos. De aquí sale también por qué las otras tres son falsas. No se debe secar con toalla después de aplicar la solución: el texto lo dice expresamente, «no uséis toalla de papel para agilizar el secado», porque el producto debe evaporarse solo. No se deben combinar lavado con agua y jabón y solución alcohólica de manera rutinaria, porque son técnicas alternativas según la situación. Y un minuto no es el mínimo de la fricción, sino una duración superior incluso a la del lavado completo con agua y jabón. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 35
- Precauciones de aislamiento para evitar la transmisión de agentes infecciosos en los centros sanitarios (Consejo Asesor en Infecciones Nosocomiales, Departament de Salut), ap. 3.1 «Higiene de les mans», tècniques: fricció amb preparat de base alcohòlica (3-5 ml, 20-30 segons, sense tovallola) i rentat amb aigua i sabó (40-60 segons)
- OMS. Higiene de manos y los 5 momentos (Directrices de la OMS sobre higiene de manos en la atención sanitaria), Manual tècnic de referència per a la higiene de les mans (OMS): tècnica i durada de la fricció amb solució alcohòlica
Pregunta 36
En la comunicació no verbal hem d'observar:
- a) Les idees del missatge
- b) La interpretació del missatge
- c) L'idioma
- d) La cinesiRespuesta oficial
En la comunicación no verbal hemos de observar:
- Las ideas del mensaje
- La interpretación del mensaje
- El idioma
- La cinesia
Respuesta oficial: d) La cinesi
La cinésica es el nombre técnico del lenguaje corporal, y por tanto es lo que se observa en la comunicación no verbal. El módulo C07 del IOC dedica un apartado a «la cinésica: el lenguaje corporal» dentro del bloque de comunicación no verbal, y allí analiza las expresiones faciales (que delatan pensamientos, emociones e intenciones, a menudo de manera involuntaria), la mirada, la sonrisa, los gestos y la postura, al lado del paralenguaje y de la proxémica. Las otras tres opciones pertenecen al lado verbal o conceptual del mensaje: las ideas del mensaje son su contenido, la interpretación es la que hace quien lo recibe (el módulo lo describe en la cadena de pérdida de información entre lo que el emisor quiere decir y lo que el receptor acaba interpretando) y el idioma es el código. Ninguna de estas tres es algo que se observe en el cuerpo del interlocutor. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 36
- Institut Obert de Catalunya (Departamento de Educación). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo «Apoyo psicológico al paciente/cliente» (comunicación y relación terapéutica, afrontamiento, duelo), mòdul C07, ap. 4.2 «La comunicació no verbal» i 4.2.1 «La cinèsica: el llenguatge corporal»; 4.1.3 «Codi» i 4.1.2 «Missatge»
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 2, epígraf 2.2 (la comunicació verbal i no verbal)
Pregunta 37
La desinfecció és un procés que:
- a) No s'ha d'utilitzar sobre objectes inanimats.
- b) És sinònim d'antisèpsia.
- c) És sinònim d'esterilització.
- d) Permet l'eliminació de microorganismes patògens.Respuesta oficial
La desinfección es un proceso que:
- No se debe utilizar sobre objetos inanimados.
- Es sinónimo de antisepsia.
- Es sinónimo de esterilización.
- Permite la eliminación de microorganismos patógenos.
Respuesta oficial: d) Permet l'eliminació de microorganismes patògens.
Desinfectar es eliminar microorganismos patógenos, y el glosario de antisepsia y desinfección del GEICS del ICS la define como el «proceso físico o químico que destruye o inactiva los microorganismos de material y superficie», con los grados de alto nivel (destruye cualquier forma de vida microbiana excepto algunas esporas bacterianas) y de bajo nivel. Esta definición explica por qué las otras tres son falsas. La desinfección se aplica justamente sobre objetos inanimados y superficies; lo que se aplica sobre la piel y las mucosas es la antisepsia, que el mismo glosario define aparte como el proceso que destruye los microorganismos de la piel mediante sustancias químicas sin afectar sensiblemente a los tejidos, de manera que tampoco son sinónimos. Y no es sinónimo de esterilización, porque esterilizar es destruir o eliminar cualquier clase de vida microbiana, incluidas las esporas, y la desinfección no llega ahí. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 37
- ICS. Glosario de antisepsia y desinfección (Grupo de Expertos de la Dirección de Cuidados del ICS, GEICS Antisepsia y Desinfección, octubre 2022), entrades «Desinfecció», «Desinfecció d'alt nivell», «Desinfecció de baix nivell», «Antisèpsia» i «Esterilització»
- Instituto Abierto de Cataluña (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C06: «Higiene del medio hospitalario y limpieza del material» (unidad de paciente, tipos de cama, limpieza, desinfección, esterilización y aislamientos), mòdul C06, unitat 3, ap. 1.2 «Desinfecció i antisèpsia» i 1.2.1 «Mètodes de desinfecció»
Pregunta 38
Segons l'Estatut marc, una de les afirmacions següents és un dret col·lectiu i no és un dret individual:
- a) La percepció puntual de les retribucions i indemnitzacions per raó de serveis establerts a cada cas.
- b) La mobilitat voluntària, promoció interna i desenvolupament professional en la forma en la qual prevegin les disposicions aplicables a cada cas.
- c) La vaga, sempre amb la garantia del manteniment dels serveis que siguin essencials per a l'atenció sanitària de la població.Respuesta oficial
- d) La no discriminació per raó de naixement, raça, sexe, religió, opinió i orientació sexual o qualsevol altra condició o circumstància personal o social.
Según el Estatuto marco, una de las afirmaciones siguientes es un derecho colectivo y no es un derecho individual:
- La percepción puntual de las retribuciones e indemnizaciones por razón de servicios establecidos en cada caso.
- La movilidad voluntaria, promoción interna y desarrollo profesional en la forma en que prevean las disposiciones aplicables en cada caso.
- La huelga, siempre con la garantía del mantenimiento de los servicios que sean esenciales para la atención sanitaria de la población.
- La no discriminación por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión y orientación sexual o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
Respuesta oficial: c) La vaga, sempre amb la garantia del manteniment dels serveis que siguin essencials per a l'atenció sanitària de la població.
El Estatuto marco separa en dos artículos consecutivos los derechos individuales y los derechos colectivos del personal estatutario, y de las cuatro opciones solo una es de la lista colectiva: el derecho de huelga. El artículo 18 dice que «el personal estatutario ostenta, en los términos establecidos en la Constitución y en la legislación específicamente aplicable, los siguientes derechos colectivos», y enumera seis: la libre sindicación, la actividad sindical, «a la huelga, garantizándose en todo caso el mantenimiento de los servicios que resulten esenciales para la atención sanitaria a la población», la negociación colectiva, representación y participación en la determinación de las condiciones de trabajo, la reunión, y disponer de servicios de prevención y de órganos representativos en materia de seguridad laboral. Fijaos en que la redacción de la opción correcta reproduce prácticamente la letra de la ley, incluida la garantía de los servicios esenciales. Las otras tres son derechos individuales del artículo 17: la percepción puntual de las retribuciones e indemnizaciones por razón de servicio es la letra b; la movilidad voluntaria, la promoción interna y el desarrollo profesional «en la forma en que prevean las disposiciones en cada caso aplicables» es la letra e; y la no discriminación por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión, orientación sexual o cualquier otra condición o circunstancia personal o social es la letra k. El criterio para distinguirlos es sencillo: el derecho colectivo se ejerce como grupo o a través de la representación, mientras que el individual pertenece a cada profesional por su condición de personal estatutario. Hay que saber que la letra k del artículo 17 se amplió por la Ley 4/2023 y ahora habla de «orientación e identidad sexual, expresión de género, características sexuales»; esto no afecta a la respuesta de esta pregunta, porque sigue siendo un derecho individual. Revisado el 13.09.2026 contra el texto consolidado vigente de la Ley 55/2003.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 38
- Ley 55/2003, de 16 de diciembre, del Estatuto Marco del personal estatutario de los servicios de salud, art. 18 (drets col·lectius: lliure sindicació, activitat sindical, vaga amb garantia dels serveis essencials, negociació col·lectiva, reunió i serveis de prevenció) i art. 17.1.b, e i k (drets individuals)
- Constitución Española de 1978, art. 28 (llibertat sindical i dret de vaga, amb les garanties dels serveis essencials de la comunitat)
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, temari transversal: Estatut marc del personal estatutari, drets i deures
Pregunta 39
Quines són les posicions de treball que suposen una postura forçada, poden portar associades un risc postural i poden produir lesions per sobrecàrrega?
- a) Hiperextensió, hiperflexió o hiperrotació de les articulacions.Respuesta oficial
- b) Desplaçar el carro de cures empenyent.
- c) En mobilitzar un pacient, fer tracció amb els braços.
- d) Mantenir les cames flexionades, amb els peus separats i l'esquena recta a l'hora de mobilitzar un pacient enllitat.
¿Cuáles son las posiciones de trabajo que suponen una postura forzada, pueden llevar asociadas un riesgo postural y pueden producir lesiones por sobrecarga?
- Hiperextensión, hiperflexión o hiperrotación de las articulaciones.
- Desplazar el carro de curas empujando.
- Al movilizar un paciente, hacer tracción con los brazos.
- Mantener las piernas flexionadas, con los pies separados y la espalda recta a la hora de movilizar a un paciente encamado.
Respuesta oficial: a) Hiperextensió, hiperflexió o hiperrotació de les articulacions.
Una postura forzada es la que saca una articulación de su posición natural y la lleva a los extremos de su recorrido; por eso la respuesta oficial es la que habla de hiperextensión, hiperflexión o hiperrotación de las articulaciones. La guía técnica del INSST sobre manipulación manual de cargas incluye las posturas forzadas entre los factores de riesgo que hay que evaluar en la movilización y la transferencia de personas, y explica por qué: «la resistencia que presenta la espalda al esfuerzo es mayor cuando se manipula una carga realizando movimientos de torsión o de flexión del tronco o se mantienen posturas inestables, pudiendo provocar lesiones y accidentes», ya que «los giros del tronco aumentan las fuerzas compresivas en la zona lumbar». El módulo C03 del IOC lo dice en términos anatómicos: hablando del movimiento de extensión, «a veces, una hiperextensión puede provocar traumatismos», y las normas generales de movilización mandan no traccionar el hombro de un paciente hemipléjico y no provocar una excesiva rotación externa en una prótesis de cadera. Las otras tres opciones no describen posturas forzadas. Desplazar el carro de curas empujando es, precisamente, la manera recomendada de moverlo, porque empujar carga menos la columna que tirar. Mantener las piernas flexionadas, los pies separados y la espalda recta es la postura correcta de mecánica corporal: aumenta la base de sustentación, baja el centro de gravedad y hace trabajar las piernas en lugar de la espalda. Y hacer tracción con los brazos al movilizar a un paciente es una mala práctica de manejo de cargas (sobreesfuerzo y riesgo para el paciente), pero no es una posición de trabajo articular: lo que la pregunta busca son las posiciones que sacan la articulación de su rango fisiológico. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 39
- INSST. Guía técnica para la evaluación y prevención de los riesgos relativos a la manipulación manual de cargas (RD 487/1997), edición 2024, factors de risc en la mobilització i transferència de persones (postures forçades, esforç aplicat, direcció desfavorable de la força) i efectes de la torsió i la flexió del tronc sobre la compressió lumbar
- Institut Obert de Catalunya (Departamento de Educación). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C03 «Bienestar del paciente: necesidades de higiene, reposo y movimiento», unidad 1 apartado 1: mecánica corporal y movilización del paciente, mòdul C03, unitat 1: moviments articulars (extensió i hiperextensió, rotació interna i externa) i normes generals de mobilització de pacients
- Real Decreto 487/1997, de 14 de abril, sobre disposiciones minimas de seguridad y salud relativas a la manipulacion manual de cargas que entrane riesgos, en particular dorsolumbares, para los trabajadores, annex: factors de risc de la manipulació manual de càrregues, entre els quals les postures inestables i forçades i els moviments de torsió del tronc
Pregunta 40
Una de les finalitats en la realització de la higiene del pacient és:
- a) Afavorir la relació d'ajuda per la proximitat que requereix el procediment.Respuesta oficial
- b) Aprofitar el temps per comentar els resultats de cures amb els companys.
- c) Evitar sempre la col·laboració dels familiars tot i el consentiment del pacient.
- d) No cal estimular la col·laboració del pacient durant la realització de la higiene.
Una de las finalidades en la realización de la higiene del paciente es:
- Favorecer la relación de ayuda por la proximidad que requiere el procedimiento.
- Aprovechar el tiempo para comentar los resultados de cuidados con los compañeros.
- Evitar siempre la colaboración de los familiares aun con el consentimiento del paciente.
- No hace falta estimular la colaboración del paciente durante la realización de la higiene.
Respuesta oficial: a) Afavorir la relació d'ajuda per la proximitat que requereix el procediment.
La higiene no es solo limpieza: es uno de los pocos ratos del día en que el profesional está cerca del paciente, con tiempo y con contacto físico, y por eso el primer objetivo que el módulo C03 del IOC enumera es, literalmente, «favorecer la relación de ayuda por la proximidad de los procedimientos de higiene». La lista continúa con observar cualquier signo indicador de un problema de salud, conservar la integridad de la piel, evitar la acumulación de secreciones y la proliferación bacteriana, eliminar las células de descamación y el mal olor, mejorar la autoestima y el confort, y estimular la circulación y el tono muscular; el mismo material añade que si el TCAI «cuida la relación con el paciente durante su intervención, observando, respetando su intimidad y humanizando las tareas, conseguirá aumentar el bienestar y la autoaceptación del paciente». Las otras tres opciones contradicen las normas básicas del procedimiento. Aprovechar el rato para comentar resultados con los compañeros va contra la intimidad y la confidencialidad, y contra la instrucción de preservar la intimidad del paciente y aprovechar el rato para comunicarse con él. Evitar siempre la colaboración de los familiares tampoco es correcto: el protocolo pide «explicar al paciente y/o familia/cuidador el procedimiento a realizar» y educarlos en la técnica. Y decir que no hace falta estimular la colaboración del paciente es exactamente lo contrario de lo que manda la norma básica: «estimular la colaboración del paciente durante la realización de la limpieza para favorecer su independencia». Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 40
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C03: «Bienestar del paciente: necesidades de higiene, reposo y movimiento» (escalas EMINA, Braden, Norton; categorización de las UPP), mòdul C03, ap. 2.4 «Higiene i neteja de la pell»: objectius de la higiene («afavorir la relació d'ajuda per la proximitat dels procediments d'higiene») i ap. 2.4.1, normes bàsiques (estimular la col·laboració del pacient, preservar la intimitat, informar la família)
- ICS. Actividades de los técnicos y técnicas en cuidados auxiliares de enfermería en la atención hospitalaria (Dirección de Cuidados del ICS, V2 febrero 2022), relació d'activitats, 1.1.2 (donar suport perquè cada pacient es faci la higiene de manera autònoma) i 1.1.3 (formar i informar cada pacient perquè es faci la higiene de forma autònoma)
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 1, epígraf 1.3 (cures auxiliars en la necessitat d'higiene i vestir)
Pregunta 41
L'àcid peracètic és un sistema d'esterilització químic:
- a) Per calor humit
- b) Per irradiació
- c) Per gasos
- d) Per líquidsRespuesta oficial
El ácido peracético es un sistema de esterilización químico:
- Por calor húmedo
- Por irradiación
- Por gases
- Por líquidos
Respuesta oficial: d) Per líquids
El ácido peracético esteriliza en forma líquida. El módulo C06 del IOC tiene un apartado específico, «esterilización por líquidos», que lo dice así: la esterilización por líquidos «utiliza como agente esterilizador un líquido. Son desinfectantes de alto nivel como el glutaraldehído y el ácido peracético, que pueden actuar como esterilizadores siempre que se mantengan las condiciones óptimas para este proceso en cuanto a la concentración, la temperatura y el tiempo de exposición», y describe el ácido peracético en cámara cerrada como un agente oxidante de acción rápida con ciclos de 18 a 22 minutos. Las otras opciones corresponden a métodos diferentes del mismo apartado: el calor húmedo es el autoclave de vapor, la irradiación trabaja con rayos gamma o ultravioletas, y los métodos por gases son el óxido de etileno, el gas plasma de peróxido de hidrógeno y el vapor a baja temperatura con formaldehído. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 41
- Instituto Abierto de Cataluña (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C06: «Higiene del medio hospitalario y limpieza del material» (unidad de paciente, tipos de cama, limpieza, desinfección, esterilización y aislamientos), mòdul C06, unitat 3, ap. 2.3.7 «Esterilització per líquids» (glutaraldehid i àcid peracètic; àcid peracètic en cambra tancada) i 2.3.1-2.3.6
- Departament de Salut. Recomendaciones para la esterilización del material sanitario (Guías de buena praxis), Recomanacions per a l'esterilització del material sanitari: mètodes d'esterilització i agents esterilitzants químics
Pregunta 42
Les peces dentals s'organitzen en grups. Quina funció té cadascun?
- a) Premolars i molars tallen, els incisius trituren i els ullals estripen.
- b) Els incisius tallen, els ullals estripen i els premolars i molars trituren.Respuesta oficial
- c) Els ullals tallen, els premolars i molars trituren, i els incisius estripen.
- d) Premolars i molars trituren, els incisius estripen i els ullals tallen.
Las piezas dentales se organizan en grupos. ¿Qué función tiene cada uno?
- Premolares y molares cortan, los incisivos trituran y los colmillos desgarran.
- Los incisivos cortan, los colmillos desgarran y los premolares y molares trituran.
- Los colmillos cortan, los premolares y molares trituran, y los incisivos desgarran.
- Premolares y molares trituran, los incisivos desgarran y los colmillos cortan.
Respuesta oficial: b) Els incisius tallen, els ullals estripen i els premolars i molars trituren.
Cada grupo dental tiene la función que le da la forma. El módulo C09 del IOC describe los incisivos como dientes de borde cortante, destinados a cortar los alimentos; los caninos como dientes con una cúspide puntiaguda «destinados a desgarrar los alimentos»; y los premolares y molares, con la cara oclusal ancha y con cúspides, como los encargados de la trituración: el mismo módulo define la cara oclusal como la «utilizada para la trituración de los alimentos», con el equivalente del borde incisal en los incisivos. Por tanto, la única combinación correcta es la que da el corte a los incisivos, el desgarro a los colmillos y la trituración a premolares y molares. Las otras tres mezclan las funciones: hacer cortar a los premolares y molares, triturar a los incisivos o desgarrar con ellos, o atribuir el corte a los colmillos, contradice tanto la morfología como la descripción del módulo. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 42
- Institut Obert de Catalunya (Departamento de Educación). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C09: «Técnicas de ayuda odontológica/estomatológica» (equipo de salud bucodental, dentición, nomenclatura FDI, instrumental y material dental), mòdul C09, ap. 3.3 «Grups dentals» (incisives, canines destinades a esquinçar, premolars i molars) i ap. 3.2, cares de la dent (cara oclusiva per a la trituració, vora incisiva)
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 1, epígraf 1.11 (dentició temporal i permanent; terminologia essencial en la salut bucodental)
Pregunta 43
A la consulta de salut sexual, quin tipus de preguntes ens facilitarà la comunicació amb un adolescent?
- a) Preguntes de SÍ o NO
- b) Preguntes obertesRespuesta oficial
- c) Preguntes tancades
- d) Preguntes tècniques
En la consulta de salud sexual, ¿qué tipo de preguntas nos facilitará la comunicación con un adolescente?
- Preguntas de SÍ o NO
- Preguntas abiertas
- Preguntas cerradas
- Preguntas técnicas
Respuesta oficial: b) Preguntes obertes
Con un adolescente, y más aún hablando de sexualidad, lo que abre la conversación son las preguntas abiertas. El módulo C05 del IOC define los dos tipos con claridad: «Preguntas abiertas: no exige una respuesta concreta. Permite reflexionar sobre el contenido ayudando a compartir emociones», mientras que las «Preguntas cerradas: obliga a una respuesta restringida y concreta. Solo se debe utilizar para aclarar una información puntual». La pregunta abierta invita a explicarse con sus palabras; la cerrada cierra la conversación en un sí o un no. El Protocol d'activitats preventives i de promoció de la salut a l'edat pediàtrica vigente trabaja así toda la entrevista con adolescentes: para explorar consumos recomienda «preguntas abiertas de cantidad/frecuencia», y el guion de entrevista se construye sobre cuestiones como «¿Alguna vez te ha pasado que buscaras una cosa y encontraras otra?», «¿Cómo te has sentido?» o «¿Puedo explicarte cómo lo veo?», siempre pidiendo permiso y sin culpabilizar. En salud sexual el mismo protocolo insiste en el acompañamiento, la escucha y la resolución de dudas con un enfoque positivo. Por eso caen las otras tres opciones. Las preguntas de sí o no y las preguntas cerradas son la misma cosa dicha de dos maneras y limitan la respuesta al mínimo, que es justo lo que no interesa cuando lo que se quiere es que el adolescente hable. Y las preguntas técnicas añaden un problema más: un lenguaje que el adolescente puede no entender aleja en lugar de acercar, cuando lo que hace falta es adaptar el lenguaje a su nivel. Recordad que la entrevista con el adolescente pide, además, garantizarle la confidencialidad y un espacio donde pueda hablar sin la familia si él lo quiere. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 43
- Instituto Abierto de Cataluña (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C05: «Primeros auxilios» (valoración del paciente, soporte vital básico, quemaduras, hemorragias), mòdul C05, ap. 4.1 «Tipus de llenguatge; comunicació verbal i no verbal»: definició de preguntes obertes i preguntes tancades
- Protocolo de actividades preventivas y de promoción de la salud en la edad pediátrica «Créixer amb Salut». 1.ª edición: enero de 2025; 2.ª edición: julio de 2025. Generalitat de Catalunya, Departament de Salut (536 p.), entrevista amb l'adolescent: ús de preguntes obertes per explorar consums i conductes de risc, demanar permís i adaptar el llenguatge; capítol de salut afectiva i sexual (acompanyament, escolta i resolució de dubtes)
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 2, epígrafs 2.2 (tècniques i estils de comunicació) i 2.4 (aspectes específics de la comunicació amb infants i adolescents)
Pregunta 44
En quins moments s'avalua l'índex d'Apgar al nounat?
- a) Als 2 minuts i després als 5 minuts
- b) Al minut 1 i després als 5 minutsRespuesta oficial
- c) Als 3 minuts i després als 9 minuts
- d) Als 6 minuts i després als 15 minuts
¿En qué momentos se evalúa el índice de Apgar en el recién nacido?
- A los 2 minutos y después a los 5 minutos
- Al minuto 1 y después a los 5 minutos
- A los 3 minutos y después a los 9 minutos
- A los 6 minutos y después a los 15 minutos
Respuesta oficial: b) Al minut 1 i després als 5 minuts
El test de Apgar se puntúa dos veces: al minuto de vida y a los cinco minutos. El módulo C04 del IOC reproduce la tabla entera del test de vitalidad del recién nacido (frecuencia cardíaca, esfuerzo respiratorio, tono muscular, respuesta a estímulos y coloración, cada una con 0, 1 o 2 puntos, para una suma de entre 0 y 10) e indica que la valoración se hace al minuto y a los cinco minutos de nacer. La primera puntuación dice cómo ha tolerado el recién nacido el parto; la segunda, cómo se está adaptando a la vida extrauterina y si las medidas aplicadas han sido efectivas, y por eso, si la puntuación sigue siendo baja, la valoración se repite. Las otras tres combinaciones de tiempos (dos y cinco, tres y nueve, seis y quince minutos) no corresponden a ningún protocolo de valoración del recién nacido. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 44
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C04: «Cuidados básicos de enfermería aplicados a las necesidades del ser humano» (constantes vitales, sondajes, cuidados post mortem), mòdul C04, taula 3.1 «Test de vitalitat del nounat o test d'Apgar»: cinc paràmetres, puntuació 0-10 i valoració al minut i als cinc minuts
- Protocolo de atención y acompañamiento al nacimiento en Cataluña. 2.ª edición. Departament de Salut, Secretaría de Salud Pública de Cataluña, enero de 2020 (capítulo 7, «Cribados sistemáticos del recién nacido»), Protocol d'atenció i acompanyament al naixement a Catalunya: valoració del nounat en les primeres hores de vida
Pregunta 45
En una pacient de 86 anys amb epicondilitis, quina consideració cal tenir en compte quan li hem d'aplicar fred?
- a) Retirar-li la bossa de gel als 60 minuts de l'exposició.
- b) Aplicar-li la bossa sempre amb una coberta protectora.Respuesta oficial
- c) La gent gran té una millor tolerància al fred.
- d) Com menor sigui la superfície exposada al fred, menor tolerància té la pacient.
En una paciente de 86 años con epicondilitis, ¿qué consideración hay que tener en cuenta cuando le hemos de aplicar frío?
- Retirarle la bolsa de hielo a los 60 minutos de la exposición.
- Aplicarle la bolsa siempre con una cubierta protectora.
- Las personas mayores tienen una mejor tolerancia al frío.
- Cuanto menor sea la superficie expuesta al frío, menor tolerancia tiene la paciente.
Respuesta oficial: b) Aplicar-li la bossa sempre amb una coberta protectora.
El frío nunca se pone directamente sobre la piel: la respuesta oficial es aplicar la bolsa siempre con una cubierta protectora. El módulo C02 del IOC, en el protocolo de aplicación de bolsa de hielo, lo describe paso a paso: comprobar que la bolsa es hermética, llenarla con hielo picado o cubitos sin llenarla del todo, secarla y «envolved la bolsa en otra toalla diferente y ponedla encima de la zona a aplicar»; después hay que vigilar la zona «cada cinco minutos», sobre todo buscando cianosis, palidez o color grisáceo. Con una paciente de 86 años esta precaución es todavía más importante. Las otras tres opciones son incorrectas y, en esta paciente, peligrosas. Retirar la bolsa a los 60 minutos supera de largo el límite: el mismo protocolo dice que «el tiempo máximo de esta aplicación es de 30 minutos», y el material añade que «el tiempo máximo de tratamiento no debería sobrepasar nunca los 40 minutos» para cualquier técnica de crioterapia. Decir que las personas mayores toleran mejor el frío es justo al revés: «en niños y en personas mayores, que tienen disminuida la sensibilidad, hay que hacer una supervisión constante», y esa sensibilidad disminuida es lo que hace que no noten la lesión hasta que ya se ha producido; el mismo apartado recuerda que se deben aplicar límites seguros porque «se pueden llegar a provocar lesiones irreversibles», que es mejor no bajar de los 5 ºC y que entre -4 y -10 ºC pueden aparecer congelaciones. Y la relación entre superficie y tolerancia está invertida: cuanto mayor es la superficie expuesta al frío, menos lo tolera la persona, no al contrario. Recordad que cualquier técnica de crioterapia se debe detener si aparece cianosis, y que está contraindicada en la hipersensibilidad al frío, las heridas o úlceras en la piel, la enfermedad de Raynaud y las zonas con mala circulación. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 45
- Institut Obert de Catalunya (Departamento de Educación). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo «El ser humano ante la enfermedad» (farmacología: LADME, vías de administración, los 5 correctos), mòdul C02, ap. 2 «Termoteràpia»: efectes, indicacions i contraindicacions de la crioteràpia, precaucions en infants i persones grans, límit de 40 minuts; taula 2.2 «Protocol d'aplicació de bossa de gel» (embolicar la bossa en una tovallola, vigilar cada cinc minuts, màxim 30 minuts)
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 1, epígraf 1.7.6 (termoteràpia bàsica: aplicació de fred o calor)
Pregunta 46
Quants premolars en total té un adult amb la dentició completa?
- a) Sis
- b) VuitRespuesta oficial
- c) Quatre
- d) Dos
¿Cuántos premolares en total tiene un adulto con la dentición completa?
- Seis
- Ocho
- Cuatro
- Dos
Respuesta oficial: b) Vuit
Un adulto con la dentición permanente completa tiene ocho premolares. El módulo C09 del IOC da la composición exacta de la dentición definitiva: 4 incisivos maxilares y 4 mandibulares, 2 caninos maxilares y 2 mandibulares, 4 premolares maxilares y 4 mandibulares, y 6 molares maxilares y 6 mandibulares, que suman las 32 piezas. Cuatro arriba más cuatro abajo son ocho premolares, es decir, dos por hemiarcada: el primer premolar y el segundo premolar, que en la nomenclatura de dos dígitos ocupan las posiciones 4 y 5 de cada cuadrante. Las otras cifras no cuadran con ningún recuento: seis, cuatro o dos premolares dejarían hemiarcadas incompletas. Recordad, además, que la dentición temporal no tiene premolares, y que por eso en la nomenclatura FDI de los dientes de leche las posiciones solo llegan hasta el número 5. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 46
- Institut Obert de Catalunya (Departamento de Educación). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C09: «Técnicas de ayuda odontológica/estomatológica» (equipo de salud bucodental, dentición, nomenclatura FDI, instrumental y material dental), mòdul C09, ap. 3.4 «Cronologia de la dentició»: composició de la dentició permanent (4 premolars maxil·lars i 4 mandibulars) i ap. 4.3.1, numeració FDI
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 1, epígraf 1.11 (dentició temporal i permanent)
Pregunta 47
Quina és la postura correcta del professional per prevenir riscos posturals en mobilitzar un pacient enllitat de decúbit supí a lateral?
- a) Mantenir les cames estirades.
- b) Mantenir les cames flexionades, els peus separats i l'esquena recta.Respuesta oficial
- c) Mantenir els peus i les cames junts, i l'esquena flexionada.
- d) Donar suport amb les cames rectes contra el llit i només fer força amb els braços.
¿Cuál es la postura correcta del profesional para prevenir riesgos posturales al movilizar a un paciente encamado de decúbito supino a lateral?
- Mantener las piernas estiradas.
- Mantener las piernas flexionadas, los pies separados y la espalda recta.
- Mantener los pies y las piernas juntos, y la espalda flexionada.
- Apoyarse con las piernas rectas contra la cama y hacer fuerza solo con los brazos.
Respuesta oficial: b) Mantenir les cames flexionades, els peus separats i l'esquena recta.
La postura que protege la espalda es la de piernas flexionadas, pies separados y espalda recta. El material de mecánica corporal del módulo C03 del IOC lo explica como un conjunto de reglas que actúan juntas: ampliar la base de sustentación separando los pies, flexionar las rodillas para bajar el centro de gravedad y hacer trabajar las piernas en lugar de la columna, aproximar la carga al cuerpo (cuanto más lejos del centro de gravedad, más fuerza de compresión en la columna) y «mantener la espalda recta», con el objetivo de reducir la presión sobre la columna vertebral y mantener la alineación anatómica, evitando giros del tronco y dando pequeños pasos. Las otras tres opciones rompen alguna de estas reglas: mantener las piernas estiradas obliga a flexionar el tronco; los pies y las piernas juntos con la espalda flexionada suman una base de sustentación estrecha y una columna en flexión, que es la combinación de riesgo; y hacer fuerza solo con los brazos con las piernas rectas desaprovecha la musculatura potente de las extremidades inferiores. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 47
- Institut Obert de Catalunya (Departamento de Educación). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C03 «Bienestar del paciente: necesidades de higiene, reposo y movimiento», unidad 1 apartado 1: mecánica corporal y movilización del paciente, mòdul C03, unitat 1, apartat 1: mecànica corporal i mobilització (base de sustentació, centre de gravetat, aproximar la càrrega, mantenir l'esquena recta)
- INSST. Guía técnica para la evaluación y prevención de los riesgos relativos a la manipulación manual de cargas (RD 487/1997), edición 2024, Guia tècnica de manipulació manual de càrregues (INSST): mètode de manipulació segura, flexió de genolls, càrrega a prop del cos i esquena recta
Pregunta 48
Segons l'Organització Mundial de la Salut, les cures pal·liatives tenen com a objectiu:
- a) Fer un diagnòstic precoç.
- b) Controlar els símptomes.Respuesta oficial
- c) Promoció de la salut.
- d) Administrar mòrfics.
Según la Organización Mundial de la Salud, los cuidados paliativos tienen como objetivo:
- Hacer un diagnóstico precoz.
- Controlar los síntomas.
- Promoción de la salud.
- Administrar mórficos.
Respuesta oficial: b) Controlar els símptomes.
Los cuidados paliativos no buscan curar, sino hacer vivir lo mejor posible el tiempo que queda, y el primer instrumento para hacerlo es el control de los síntomas. El módulo C07 del IOC lo formula así: el objetivo de los cuidados paliativos es mejorar la calidad de vida y disminuir el sufrimiento físico, psicoemocional y espiritual, tanto de la persona enferma como de quien la cuida, «es decir, el objetivo no es curar al paciente sino cuidar, aliviar o consolar su sufrimiento», y eso pasa por controlar los síntomas, incluidos los refractarios. El Pla estratègic d'atenció pal·liativa de Catalunya trabaja sobre esta misma definición de la OMS. Por eso las otras tres opciones no encajan: el diagnóstico precoz es un objetivo de la prevención secundaria, la promoción de la salud es otro ámbito de la salud pública, y administrar mórficos es un medio concreto del tratamiento del dolor, ni es el objetivo ni es siempre necesario. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 48
- Institut Obert de Catalunya (Departamento de Educación). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo «Apoyo psicológico al paciente/cliente» (comunicación y relación terapéutica, afrontamiento, duelo), mòdul C07, unitat «Suport psicològic en situacions especials», ap. 2.4 «El pacient terminal i les cures pal·liatives»: objectiu de les cures pal·liatives i sedació pal·liativa per a símptomes refractaris
- Plan estratégico de atención paliativa especializada de Cataluña: bases para un modelo de futuro (Departament de Salut, 2023), Pla estratègic d'atenció pal·liativa de Catalunya: finalitat, missió i abordatge del patiment (definició de l'OMS)
Pregunta 49
Dintre del marc de la Carta de drets i deures de la ciutadania en relació amb la salut i l'atenció sanitària, quina de les afirmacions següents és un deure de la ciutadania?
- a) Conèixer i identificar els professionals que presten serveis en el context de l'atenció sanitària.
- b) Rebre informació general sobre les prestacions i serveis.
- c) Accedir a una segona opinió.
- d) Utilitzar de manera responsable les instal·lacions i els serveis sanitaris.Respuesta oficial
Dentro del marco de la Carta de derechos y deberes de la ciudadanía en relación con la salud y la atención sanitaria, ¿cuál de las afirmaciones siguientes es un deber de la ciudadanía?
- Conocer e identificar a los profesionales que prestan servicios en el contexto de la atención sanitaria.
- Recibir información general sobre las prestaciones y servicios.
- Acceder a una segunda opinión.
- Utilizar de manera responsable las instalaciones y los servicios sanitarios.
Respuesta oficial: d) Utilitzar de manera responsable les instal·lacions i els serveis sanitaris.
La Carta de derechos y deberes de la ciudadanía en relación con la salud y la atención sanitaria tiene, en cada capítulo, una parte de derechos y una de deberes, y la pregunta pide precisamente un deber. El uso responsable de las instalaciones y de los servicios sanitarios figura allí con ese nombre: el deber de utilizar de manera responsable las instalaciones y los servicios sanitarios, dentro del capítulo dedicado al acceso al sistema sanitario. Las otras tres afirmaciones son derechos del mismo documento, y se encuentran todas en el capítulo de acceso: el derecho a conocer e identificar a los profesionales que prestan servicios en el contexto de la atención sanitaria, el derecho a recibir información general sobre las prestaciones y los servicios, y el derecho a acceder a una segunda opinión. Esta simetría entre derechos y deberes es lo que la pregunta quiere comprobar: la Carta no recoge solo aquello que la ciudadanía puede exigir, sino también aquello a lo que se compromete. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 49
- Carta de derechos y deberes de la ciudadanía en relación con la salud y la atención sanitaria (CatSalut), ap. 3.2.1 (deure d'utilitzar de manera responsable les instal·lacions i els serveis sanitaris) i ap. 3.1.3, 3.1.8 i 3.1.9 (drets)
- Ley 21/2000, de 29 de diciembre, sobre los derechos de información concerniente a la salud y la autonomía del paciente, y la documentación clínica, marc legal dels drets d'informació i autonomia del pacient a Catalunya
Pregunta 50
En què consisteix el reflex de Moro?
- a) Tocar la cara del nadó, que la gira cap al mateix costat.
- b) Provocar un estímul no esperat i comprovar-ne la reacció. El lactant reacciona estenent els braços.Respuesta oficial
- c) Col·locar un objecte petit al palmell de la mà, que provoca el tancament de la mà.
- d) Acariciar la planta del peu, llavors el dit polze s'aixeca i els altres dits s'obren.
¿En qué consiste el reflejo de Moro?
- Tocar la cara del recién nacido, que la gira hacia el mismo lado.
- Provocar un estímulo no esperado y comprobar su reacción. El lactante reacciona extendiendo los brazos.
- Colocar un objeto pequeño en la palma de la mano, lo que provoca el cierre de la mano.
- Acariciar la planta del pie, entonces el dedo pulgar se levanta y los otros dedos se abren.
Respuesta oficial: b) Provocar un estímul no esperat i comprovar-ne la reacció. El lactant reacciona estenent els braços.
El reflejo de Moro es el reflejo de sobresalto: ante un estímulo brusco e inesperado, el recién nacido abre los brazos y después los vuelve a plegar. La respuesta oficial lo describe así, y el módulo C04 del IOC lo confirma en el inventario de los reflejos del recién nacido: «Reflejo de Moro o de sobresalto: el recién nacido separará bruscamente los brazos y los volverá a colocar en la posición en que estaba si se cambia bruscamente su posición u oye un golpe fuerte». Es un reflejo arcaico que se valora en la exploración neurológica del recién nacido y que desaparece en los primeros meses de vida; su ausencia, o una respuesta asimétrica, es un signo que hay que notificar. Las otras tres opciones describen reflejos diferentes de la misma lista. Tocar la cara del recién nacido para que gire la cabeza hacia el lado estimulado es el reflejo de búsqueda: «si estimulamos suavemente los alrededores de los labios con algún objeto, el recién nacido hará un movimiento con la cabeza siguiendo la dirección del punto estimulado», y es lo que permite que encuentre el pezón. Colocar un objeto pequeño en la palma de la mano para que la cierre es el reflejo de prensión palmar: «si estimulamos la palma de la mano con un dedo o un objeto, la reacción que tendrá el recién nacido será flexionar y apretar con fuerza los dedos». Y acariciar la planta del pie para que el dedo pulgar se levante y los otros dedos se abran es el reflejo de Babinski. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 50
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C04: «Cuidados básicos de enfermería aplicados a las necesidades del ser humano» (constantes vitales, sondajes, cuidados post mortem), mòdul C04, ap. 3 «El nounat»: reflexos del nadó, Moro o de sobresalt, recerca, prensió palmar, Babinski, marxa automàtica, redreçament
- Protocolo de atención y acompañamiento al nacimiento en Cataluña. 2.ª edición. Departament de Salut, Secretaría de Salud Pública de Cataluña, enero de 2020 (capítulo 7, «Cribados sistemáticos del recién nacido»), valoració i exploració del nounat en les primeres hores de vida
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 1, epígraf 1.8 (aspectes específics de la prestació de cures auxiliars a nadons i infants)
Pregunta 51
La principal causa de la malaltia periodontal és:
- a) La placa bacteriana.Respuesta oficial
- b) La dieta.
- c) L'ús del raspall dental diari.
- d) Mastegar xiclet.
La principal causa de la enfermedad periodontal es:
- La placa bacteriana.
- La dieta.
- El uso del cepillo dental diario.
- Masticar chicle.
Respuesta oficial: a) La placa bacteriana.
Las enfermedades periodontales son infecciosas, y lo que las desencadena es la placa bacteriana acumulada alrededor del diente. El módulo C09 del IOC las describe como «un grupo de enfermedades infecciosas... de etiología bacteriana» que afectan a los tejidos que soportan y protegen los dientes, con lesiones inflamatorias en la gingivitis y destructivas en la periodontitis, y explica que la placa bacteriana es el conjunto de la placa dental y de las bacterias que se le adhieren. Por eso el protocolo de higiene bucal del módulo C03 pone como primer objetivo «evitar caries e infecciones o el agravamiento de otras lesiones al eliminar la placa bacteriana y restos alimentarios». Las otras opciones no se sostienen: la dieta es un factor que contribuye (sobre todo por los hidratos de carbono que alimentan a las bacterias), pero no es la causa principal; el uso diario del cepillo dental es justamente la medida que elimina la placa, no una causa de enfermedad; y masticar chicle no tiene ningún papel en el origen de la enfermedad periodontal. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 51
- Institut Obert de Catalunya (Departamento de Educación). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C09: «Técnicas de ayuda odontológica/estomatológica» (equipo de salud bucodental, dentición, nomenclatura FDI, instrumental y material dental), mòdul C09, ap. 3.2.2 «Malalties periodontals» (etiologia bacteriana, gingivitis i periodontitis) i ap. 3.2.1 (placa bacteriana)
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C03: «Bienestar del paciente: necesidades de higiene, reposo y movimiento» (escalas EMINA, Braden, Norton; categorización de las UPP), mòdul C03, ap. 2.5.1 «Neteja de la boca i les dents»: objectius (eliminar la placa bacteriana i les restes alimentàries)
Pregunta 52
Quina és una mesura preventiva de caigudes en un pacient que té mala visió i deambula habitualment?
- a) Portar sabates obertes, tipus xancles.
- b) Mantenir el llit en la posició més alta.
- c) Mantenir un ambient ordenat, sense canvis.Respuesta oficial
- d) Afegir sempre baranes al llit i restringir la deambulació.
¿Cuál es una medida preventiva de caídas en un paciente que tiene mala visión y deambula habitualmente?
- Llevar zapatos abiertos, tipo chancletas.
- Mantener la cama en la posición más alta.
- Mantener un ambiente ordenado, sin cambios.
- Añadir siempre barandillas a la cama y restringir la deambulación.
Respuesta oficial: c) Mantenir un ambient ordenat, sense canvis.
En un paciente con mala visión que camina habitualmente, la medida preventiva es trabajar sobre el entorno: mantenerlo ordenado, libre de obstáculos y sin cambios, de manera que el paciente pueda fiarse de la representación mental que ya tiene de la habitación. Es la respuesta oficial. El módulo C06 del IOC lo respalda desde la unidad del paciente: una luz demasiado tenue que deje espacios en sombra o una luz demasiado intensa que produzca reflejos «puede ocasionar caídas accidentales por falta de visión o deslumbramientos», y por eso la iluminación se debe adaptar a las necesidades del paciente. El Departament de Salut sitúa la reducción del riesgo de daño por caídas entre los ámbitos clave de la seguridad de los pacientes, con medidas estándar de entorno: calzado adecuado, timbre al alcance, cama en posición baja y espacio ordenado. Las otras tres opciones aumentan el riesgo en lugar de reducirlo. Los zapatos abiertos tipo chancletas se descalzan y resbalan; el calzado debe ser cerrado, sujeto y con suela antideslizante, y el mismo material del IOC recuerda que los zapatos adecuados «sirven para evitar caídas o resbalones». Mantener la cama en la posición más alta es exactamente lo contrario de la recomendación: la relación de actividades de los TCAI del ICS pide «controlar la posición de la cama/camilla si es necesario. Ponerla a una altura cerca del suelo, y/o ponerle barandillas», porque cuanto más alta es la cama, más alta es la caída. Y añadir siempre barandillas y restringir la deambulación no es prevención, sino restricción: las barandillas no están indicadas de manera sistemática (en un paciente que intenta salir de la cama pueden convertir una caída en una caída desde más arriba), y restringir la marcha de un paciente que deambula habitualmente le hace perder fuerza y equilibrio, que es lo que acaba provocando la caída. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 52
- Canal Salut (Departament de Salut). «Seguretat dels pacients»: definición y siete ámbitos clave para la seguridad de los pacientes, àmbits clau de la seguretat dels pacients: reducció del risc de dany causat per les caigudes
- Instituto Abierto de Cataluña (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C06: «Higiene del medio hospitalario y limpieza del material» (unidad de paciente, tipos de cama, limpieza, desinfección, esterilización y aislamientos), mòdul C06, unitat 1: la unitat del pacient, il·luminació i caigudes accidentals; unitat 3: sabates adequades per evitar caigudes o patinades
- ICS. Actividades de los técnicos y técnicas en cuidados auxiliares de enfermería en la atención hospitalaria (Dirección de Cuidados del ICS, V2 febrero 2022), relació d'activitats, 1.7.18: controlar la posició del llit/llitera, posar-lo a una alçada a prop del terra i/o posar-hi baranes
Pregunta 53
Les mesures d'aïllament s'apliquen principalment per:
- a) Permetre la transmissió de microorganismes per contacte.
- b) Únicament per protegir el pacient de qualsevol procés infecciós.
- c) Evitar la transmissió de microorganismes infecciosos.Respuesta oficial
- d) Permetre la transmissió de microorganismes per gotes.
Las medidas de aislamiento se aplican principalmente para:
- Permitir la transmisión de microorganismos por contacto.
- Únicamente para proteger al paciente de cualquier proceso infeccioso.
- Evitar la transmisión de microorganismos infecciosos.
- Permitir la transmisión de microorganismos por gotas.
Respuesta oficial: c) Evitar la transmissió de microorganismes infecciosos.
El aislamiento sirve para cortar la transmisión, no para permitirla. El material del módulo C06 del IOC lo dice literalmente: «las medidas de aislamiento son un conjunto de procedimientos destinados a controlar y evitar la transmisión de las enfermedades contagiosas», y «la finalidad de los aislamientos en el hospital es prevenir la transmisión de las enfermedades contagiosas, reconocidas o sospechadas, de los pacientes ingresados», creando barreras físicas entre la persona enferma, como fuente de infección, y cualquier individuo sano susceptible, es decir, rompiendo la cadena epidemiológica en cualquiera de sus eslabones. Las dos opciones que hablan de «permitir» la transmisión, por contacto o por gotas, dicen exactamente lo contrario de lo que es un aislamiento. Y la opción que lo limita a proteger al paciente también falla, por dos motivos: hay aislamientos protectores para personas inmunodeprimidas, pero la mayor parte de los aislamientos protegen al resto de pacientes, a los profesionales y a las visitas del agente que lleva el paciente aislado. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 53
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C06, unidad 2 apartado 3: «Aislamientos», protocolos de colocación y retirada del equipo de aislamiento y guantes estériles, mòdul C06, unitat 2, ap. 3 «Aïllaments»: concepte i finalitat de l'aïllament, barreres físiques i trencament de la cadena epidemiològica
- Precauciones de aislamiento para evitar la transmisión de agentes infecciosos en los centros sanitarios (Consejo Asesor en Infecciones Nosocomiales, Departament de Salut), ap. 1 i 4: objecte de les precaucions d'aïllament i precaucions basades en el mecanisme de transmissió
Pregunta 54
Un pacient té pautat canvis posturals i es troba en decúbit lateral dret. Cal parar atenció a l'hora de prevenir les lesions per pressió, per això hem de vigilar les zones que reben:
- a) Menys pressió, com el trocànter major dret
- b) Més pressió, com els dits del peu dret
- c) Més pressió, com el sacre
- d) Més pressió, com l'orella dretaRespuesta oficial
Un paciente tiene pautados cambios posturales y se encuentra en decúbito lateral derecho. Hay que prestar atención a la hora de prevenir las lesiones por presión, por eso hemos de vigilar las zonas que reciben:
- Menos presión, como el trocánter mayor derecho
- Más presión, como los dedos del pie derecho
- Más presión, como el sacro
- Más presión, como la oreja derecha
Respuesta oficial: d) Més pressió, com l'orella dreta
Las zonas que hay que vigilar son siempre las que soportan más presión en la posición que tiene el paciente en ese momento, y en decúbito lateral derecho la oreja derecha es una de ellas. El módulo C03 del IOC enumera las localizaciones más frecuentes de las lesiones por presión posición por posición, y para el «paciente en posición de decúbito lateral» incluye «los maléolos, los trocánteres, las costillas, los hombros, las orejas, las crestas ilíacas y la cara interna y lateral de las rodillas». La oreja es una zona de especial riesgo porque tiene muy poco tejido blando entre la piel y el cartílago, y porque queda escondida bajo la almohada y el cabello, de manera que es fácil no mirarla. Las otras tres opciones fallan. Decir que el trocánter mayor derecho recibe menos presión es justo al revés: en decúbito lateral derecho el trocánter del lado de abajo es uno de los puntos de carga máxima, y figura literalmente en la lista del decúbito lateral. Los dedos del pie son una zona de presión del decúbito prono, junto con las rodillas, los genitales masculinos, las mamas, los pómulos, las orejas y la nariz. Y el sacro es la zona de presión del decúbito supino, con los talones, el cóccix, los codos, los omóplatos y el occipucio: al girar al paciente de lado el sacro queda precisamente descargado, que es el sentido del cambio postural. Recordad la recomendación del mismo material: el cambio postural se debe hacer con una inclinación de 30 grados, alternando lado derecho, espalda y lado izquierdo, y hay que evitar el decúbito lateral de 90 grados, que aumenta la presión de manera excesiva. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 54
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C03: «Bienestar del paciente: necesidades de higiene, reposo y movimiento» (escalas EMINA, Braden, Norton; categorización de las UPP), mòdul C03, ap. 1.2 «Localitzacions de les UPP»: zones de pressió en decúbit supí, decúbit lateral (inclou les orelles i els trocànters), decúbit pron i sedestació; ap. 1.4.3, canvis posturals a 30 graus
- ICS. Plan de cuidados PC0075 «Prevención de las lesiones relacionadas con la dependencia» (programa ARES, atención primaria), procediment ARES de prevenció de les lesions per pressió i per dependència de l'ICS: canvis posturals i vigilància de les prominències òssies
- GNEAUPP. Documento técnico n.º II: clasificación-categorización de las lesiones relacionadas con la dependencia (úlceras por presión, lesiones por humedad, por fricción), Documento Técnico GNEAUPP núm. II: classificació i categorització de les lesions relacionades amb la dependència, localitzacions de risc
Pregunta 55
Quina dieta és la més indicada per a un pacient amb insuficiència renal?
- a) Dieta hiperproteica
- b) Dieta hipoproteicaRespuesta oficial
- c) Dieta dislipèmica
- d) Dieta hipocalòrica
¿Qué dieta es la más indicada para un paciente con insuficiencia renal?
- Dieta hiperproteica
- Dieta hipoproteica
- Dieta dislipémica
- Dieta hipocalórica
Respuesta oficial: b) Dieta hipoproteica
Cuando el riñón falla, los productos nitrogenados del metabolismo de las proteínas se acumulan en la sangre; por eso la dieta indicada es la hipoproteica. El módulo C04 del IOC la define así entre las dietas según los tipos y cantidades de nutrientes: «Dieta hipoproteica: se disminuye o se elimina el porcentaje relativo de proteínas. Está indicada en afectaciones renales. Se reducen alimentos como la leche, la carne, el pescado y los huevos». Las otras tres opciones corresponden a indicaciones diferentes del mismo apartado. La dieta hiperproteica «aumenta el porcentaje de proteínas» y «suele utilizarse en situaciones de desnutrición y ante la necesidad de reparar tejidos (quemaduras, úlceras por presión)»: es, justamente, lo contrario de lo que necesita el paciente renal. La dieta hipocalórica reduce el aporte calórico y está indicada en el sobrepeso y la obesidad, no en la insuficiencia renal. Y «dieta dislipémica» no es una dieta: la dislipemia es la alteración de los lípidos en sangre, y lo que se indica ahí es una dieta hipolipídica o baja en grasas. Conviene matizarlo para la práctica: la restricción proteica se prescribe y se gradúa individualmente según la función renal, y en el paciente en diálisis los requerimientos cambian y las proteínas suelen aumentarse; la dieta renal también vigila el potasio, el fósforo, el sodio y el volumen de líquidos. La pregunta, sin embargo, pide la dieta de referencia en la insuficiencia renal, y esa es la hipoproteica. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 55
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C04: «Cuidados básicos de enfermería aplicados a las necesidades del ser humano» (constantes vitales, sondajes, cuidados post mortem), mòdul C04, ap. «Tipus de dietes»: dieta hipoproteica («està indicada en afectacions renals»), hiperproteica, hipocalòrica i hipercalòrica
- ICS. Actividades de los técnicos y técnicas en cuidados auxiliares de enfermería en la atención hospitalaria (Dirección de Cuidados del ICS, V2 febrero 2022), relació d'activitats, 1.2.13 (introduir la dieta dels pacients al programa de dieta), 1.2.14 (comprovar la dieta prescrita) i 1.9.10 (informar sobre el tipus de dieta que s'ha de fer a casa)
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 3, epígraf 3.3 (higiene dels aliments; tipus de dietes)
Pregunta 56
Els nutrients més significatius del grup de cereals, llegums i tubercles són:
- a) Vitamines i sals minerals
- b) Glúcids i lípids principalment
- c) Glúcids simples
- d) Glúcids complexosRespuesta oficial
Los nutrientes más significativos del grupo de cereales, legumbres y tubérculos son:
- Vitaminas y sales minerales
- Glúcidos y lípidos principalmente
- Glúcidos simples
- Glúcidos complejos
Respuesta oficial: d) Glúcids complexos
El grupo de cereales, legumbres y tubérculos es el grupo de los farináceos, y lo que predomina en él son los glúcidos complejos. El módulo C04 del IOC, al describir los seis grupos de alimentos, lo define así: «Alimentos hidrocarbonados, como las legumbres, cereales y tubérculos: grupo de alimentos que incluye diversos subgrupos como legumbres, todos los cereales y derivados (pan) y las patatas. Las legumbres son ricas en proteínas y fibra, el resto son alimentos energéticos, ricos en hidratos de carbono de cadena larga, especialmente de almidón». Estos hidratos de carbono de cadena larga son precisamente los complejos: el mismo módulo explica que «los HC complejos ya no tienen poder edulcorante y no son solubles» y que «el almidón es la gran reserva de energía en los vegetales, muy presente en las semillas y en los tubérculos, principalmente». En la rueda de los alimentos, este grupo es el de los alimentos energéticos: «Grupo 3, alimentos energéticos: patatas, cereales y derivados. Aportan glúcidos». Las otras tres opciones corresponden a otros grupos o a otros tipos de nutriente. Las vitaminas y las sales minerales son lo que caracteriza al grupo regulador, el de verduras, hortalizas y frutas, donde «el agua constituye el 80-90% de su composición y son ricos en sales minerales, vitaminas y fibra dietética». Los glúcidos simples son los monosacáridos y disacáridos (la glucosa, la fructosa, la sacarosa o la lactosa de la leche), solubles, de absorción rápida y con poder edulcorante, que no son lo que aportan los cereales y los tubérculos. Y decir «glúcidos y lípidos principalmente» es inexacto, porque este grupo es pobre en grasa; las legumbres suman proteína vegetal y fibra, no lípidos. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 56
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C04: «Cuidados básicos de enfermería aplicados a las necesidades del ser humano» (constantes vitales, sondajes, cuidados post mortem), mòdul C04, ap. 2.1.1 «Hidrats de carboni» (simples i complexos; el midó com a reserva dels tubercles) i ap. «Grups d'aliments» i roda dels aliments (grup dels hidrocarbonats: llegums, cereals i tubercles)
- Pequeños cambios para comer mejor (Agencia de Salud Pública de Cataluña), grup dels farinacis: «Es consideren farinacis el pa, la pasta, l'arròs, el cuscús, etc., i també la patata i altres tubercles»; recomanació de farinacis integrals
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 1, epígraf 1.2 (cures auxiliars en la necessitat d'alimentació de la persona)
Pregunta 57
Quin és l'ordre a seguir per fer una higiene d'un adult fràgil amb grip A, conscient, orientat i enllitat?
- a) Començarem per la cara, seguirem en sentit descendent i deixarem els genitals per al final.Respuesta oficial
- b) Començarem per la cara, seguirem en sentit ascendent i deixarem els genitals per al final.
- c) Començarem per la cara i després seguirem pels genitals i el tòrax.
- d) Començarem per les extremitats i després la cara.
¿Cuál es el orden a seguir para hacer una higiene de un adulto frágil con gripe A, consciente, orientado y encamado?
- Empezaremos por la cara, seguiremos en sentido descendente y dejaremos los genitales para el final.
- Empezaremos por la cara, seguiremos en sentido ascendente y dejaremos los genitales para el final.
- Empezaremos por la cara y después seguiremos por los genitales y el tórax.
- Empezaremos por las extremidades y después la cara.
Respuesta oficial: a) Començarem per la cara, seguirem en sentit descendent i deixarem els genitals per al final.
El orden de la higiene va de la zona más limpia a la más sucia y de arriba abajo: se empieza por la cara, se baja en sentido descendente y los genitales se dejan para el final. Es la respuesta oficial y es literalmente el protocolo de higiene del paciente encamado del módulo C03 del IOC, que con el paciente en decúbito supino manda «empezar a lavar por la cara solo con agua», después los ojos con una gasa húmeda del extremo interno al externo y una diferente para cada ojo, «continuar con la esponja jabonosa por cuello y orejas», «continuar por brazos, axilas y manos», y «bajar por el tórax, el abdomen, las extremidades inferiores y los pies»; solo entonces se coloca al paciente en decúbito lateral para limpiar la parte posterior del cuello, los hombros, la espalda, los muslos y las nalgas, y finalmente la región genital. Que el paciente tenga gripe A no cambia el orden, sino el equipo: hay que añadir las precauciones de transmisión por gotas. Las otras tres opciones rompen esta lógica. Hacerlo en sentido ascendente lleva la suciedad y los microorganismos de las zonas bajas hacia la cara. Pasar de la cara a los genitales y volver después al tórax contamina zonas ya limpias con la flora perineal. Y empezar por las extremidades y acabar por la cara invierte la secuencia del protocolo. Recordad las normas básicas que la acompañan: dos personas siempre que sea posible, destapar solo la zona que se limpia, agua entre 35 y 37 ºC, habitación entre 22 y 24 ºC sin corrientes de aire, y siempre el mismo orden de gestos (enjabonado, enjuagado, aclarado y secado), con especial cuidado de los pliegues cutáneos, la zona submamaria, el ombligo y los espacios interdigitales. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 57
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C03: «Bienestar del paciente: necesidades de higiene, reposo y movimiento» (escalas EMINA, Braden, Norton; categorización de las UPP), mòdul C03, taula 2.1 «Protocol d'higiene del pacient enllitat»: seqüència cara, ulls, coll i orelles, braços, tòrax, abdomen, extremitats inferiors, esquena i natges, i regió genital al final; ap. 2.4.1, normes bàsiques
- Precauciones de aislamiento para evitar la transmisión de agentes infecciosos en los centros sanitarios (Consejo Asesor en Infecciones Nosocomiales, Departament de Salut), precaucions basades en el mecanisme de transmissió: precaucions de gotes en la grip
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 1, epígraf 1.3 (cures auxiliars en la necessitat d'higiene i vestir)
Pregunta 58
Dintre del marc de la Carta de drets i deures de la ciutadania en relació amb la salut i l'atenció sanitària, quina de les afirmacions següents és un dret de la ciutadania?
- a) Respectar i mantenir la intimitat i confidencialitat de terceres persones.
- b) Decidir qui pot estar present durant els actes sanitaris.Respuesta oficial
- c) Respectar la llibertat ideològica, religiosa i de culte.
- d) Deixar constància del rebuig d'un tractament.
Dentro del marco de la Carta de derechos y deberes de la ciudadanía en relación con la salud y la atención sanitaria, ¿cuál de las afirmaciones siguientes es un derecho de la ciudadanía?
- Respetar y mantener la intimidad y confidencialidad de terceras personas.
- Decidir quién puede estar presente durante los actos sanitarios.
- Respetar la libertad ideológica, religiosa y de culto.
- Dejar constancia del rechazo de un tratamiento.
Respuesta oficial: b) Decidir qui pot estar present durant els actes sanitaris.
Esta pregunta es el reverso de la que pide un deber: aquí lo que se busca es un derecho, y el derecho es el de decidir quién puede estar presente durante los actos sanitarios. La Carta de derechos y deberes de la ciudadanía en relación con la salud y la atención sanitaria lo recoge con ese nombre dentro del capítulo de intimidad y confidencialidad, como concreción del derecho a preservar la privacidad y la intimidad de la persona durante la atención. Las otras tres afirmaciones son deberes del mismo documento, no derechos: el deber de respetar y mantener la intimidad y la confidencialidad de terceras personas en todos los ámbitos asistenciales, incluyendo la atención domiciliaria; el deber de respetar la libertad ideológica, religiosa y de culto de los demás; y el deber de dejar constancia del rechazo a un tratamiento. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 58
- Carta de derechos y deberes de la ciudadanía en relación con la salud y la atención sanitaria (CatSalut), ap. 4.1.3 (dret a decidir qui pot estar present durant els actes sanitaris) i ap. 4.2.1, 4.2.2 i 5.2.2 (deures)
- Ley 21/2000, de 29 de diciembre, sobre los derechos de información concerniente a la salud y la autonomía del paciente, y la documentación clínica, marc legal del dret a la intimitat i a la confidencialitat en l'atenció sanitària a Catalunya
Pregunta 59
En un pacient en coma, com es farà una adequada higiene bucal?
- a) Rentat de les dents, les genives i la boca amb raspall i dentífric neutre.
- b) Rentat de la cavitat bucal amb pinces i turunda de gasa impregnada d'antisèptic.Respuesta oficial
- c) Desinfecció amb col·lutori i raspall de dents amb aigua i sabó.
- d) Higiene de la boca amb gases estèrils i sabó neutre, cuidant que no entri aigua al tub digestiu.
En un paciente en coma, ¿cómo se hará una adecuada higiene bucal?
- Lavado de los dientes, las encías y la boca con cepillo y dentífrico neutro.
- Lavado de la cavidad bucal con pinzas y torunda de gasa impregnada de antiséptico.
- Desinfección con colutorio y cepillado de dientes con agua y jabón.
- Higiene de la boca con gasas estériles y jabón neutro, cuidando que no entre agua en el tubo digestivo.
Respuesta oficial: b) Rentat de la cavitat bucal amb pinces i turunda de gasa impregnada d'antisèptic.
En un paciente en coma el problema no es limpiar la boca, sino hacerlo sin que entre líquido: no puede enjuagarse ni escupir, y no tiene los reflejos de tos y de deglución que lo protegerían de una broncoaspiración. Por eso la respuesta oficial es el lavado de la cavidad bucal con pinzas y una torunda de gasa impregnada de antiséptico: el material se controla en todo momento, la humedad es mínima y el antiséptico hace el trabajo que en un paciente consciente haría el colutorio. El módulo C03 del IOC construye la higiene bucal del paciente inconsciente sobre este mismo principio: proporcionar cuidado oral cada seis horas o según necesidad, colocar al paciente «con la cabeza hacia un lado y/o posición de semi-Fowler», aspirar las secreciones orofaríngeas si es necesario, y limpiar «con hisopo la cavidad oral, siguiendo la rotación de las agujas del reloj, para eliminar el moco y residuos»; cuando se utiliza cepillo, manda hacerlo con poca crema, «retirar el exceso de pasta dental con hisopos húmedos, las veces que sea necesario», «comprobar que se ha retirado toda la pasta dental» y administrar el enjuague bucal también con hisopos, nunca con un vaso. Las otras tres opciones no respetan esta precaución. El cepillado con dentífrico y agua, tal como se hace en el paciente consciente, deja espuma y líquido que el paciente en coma no puede expulsar. La desinfección con colutorio exige enjuagarse y escupir, cosa que este paciente no puede hacer. Y las dos opciones que proponen jabón, neutro o no, son incorrectas por una razón más básica: el jabón no se utiliza nunca dentro de la cavidad oral. La preferencia por un antiséptico no es una elección arbitraria: en el paciente crítico y ventilado, la higiene de boca y orofaringe protocolizada con soluciones de clorhexidina es una de las medidas reconocidas para prevenir la neumonía asociada a la ventilación mecánica. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 59
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C03: «Bienestar del paciente: necesidades de higiene, reposo y movimiento» (escalas EMINA, Braden, Norton; categorización de las UPP), mòdul C03, ap. 2.5.1 «Neteja de la boca i les dents», punt 11.2 «Pacients inconscients i/o amb ventilació mecànica»: cap girat o semi-Fowler, aspiració de secrecions, neteja amb hisop, retirada de tot l'excés de pasta i esbandida amb hisops
- Actualización de las recomendaciones del proyecto Neumonía Zero (Enfermería Intensiva, 2022), mesures farmacològiques: higiene de boca i orofaringe protocol·litzada utilitzant solucions de clorhexidina en el pacient amb ventilació mecànica
- ICS. Actividades de los técnicos y técnicas en cuidados auxiliares de enfermería en la atención hospitalaria (Dirección de Cuidados del ICS, V2 febrero 2022), relació d'activitats, 1.1.9: col·laborar en les higienes bucals si el pacient porta un tub orotraqueal
Segundo ejercicio: supuestos prácticos
Cada supuesto presenta un caso y lo sigue una tanda de preguntas encadenadas.
Supòsit clínic 1 · Preguntas 101-107
La Marta té 54 anys, sense al·lèrgies medicamentoses conegudes i no ha estat mai fumadora. És dependent per a les activitats de la vida diària.
Antecedents patològics: polineuropatia desmielinitzant, neuràlgia del trigemin, síndrome depressiva, migranya. Intervenció quirúrgica el 2010 per escoliosi severa dorsolumbar amb artròdesi.
Antecedents pneumològics: alteració ventilatòria restrictiva severa. En fase d'insuficiència respiratòria hipercàpnica. Infeccions respiratòries de repetició, asma bronquial.
Acaba d'ingressar a hospitalització de pneumologia procedent d'urgències per insuficiència respiratòria hipercàpnica secundària a pneumònia broncoaspirativa. A la valoració d'ingrés, les constants vitals són: temperatura axil·lar: 39,1 ºC; saturació d'oxigen: 92%; freqüència cardíaca: 120x; freqüència respiratòria: 28x', i tensió arterial: 92/57 mmHg.
Està conscient però confusa, amb dolor moderat (EVA 4). A la valoració d'infermeria cal destacar un alt risc de patir lesions per pressió. Observem un eritema sacre que no desapareix amb el cessament de la pressió. La filla comenta que fa tres dies que no la mouen del llit. Actualment per la seva dificultat respiratòria solament tolera la posició semi-Fowler.
Marta tiene 54 años, sin alergias medicamentosas conocidas y nunca ha sido fumadora. Es dependiente para las actividades de la vida diaria.
Antecedentes patológicos: polineuropatía desmielinizante, neuralgia del trigémino, síndrome depresivo, migraña. Intervención quirúrgica en 2010 por escoliosis severa dorsolumbar con artrodesis.
Antecedentes neumológicos: alteración ventilatoria restrictiva severa. En fase de insuficiencia respiratoria hipercápnica. Infecciones respiratorias de repetición, asma bronquial.
Acaba de ingresar en hospitalización de neumología procedente de urgencias por insuficiencia respiratoria hipercápnica secundaria a neumonía broncoaspirativa. En la valoración de ingreso, las constantes vitales son: temperatura axilar: 39,1 ºC; saturación de oxígeno: 92%; frecuencia cardíaca: 120x; frecuencia respiratoria: 28x', y tensión arterial: 92/57 mmHg.
Está consciente pero confusa, con dolor moderado (EVA 4). En la valoración de enfermería hay que destacar un alto riesgo de sufrir lesiones por presión. Observamos un eritema sacro que no desaparece con el cese de la presión. La hija comenta que hace tres días que no la mueven de la cama. Actualmente, por su dificultad respiratoria, solo tolera la posición semi-Fowler.
Pregunta 101
La temperatura axil·lar que s'ha mesurat a la Marta correspon a un estat de:
- a) HipertèrmiaRespuesta oficial
- b) Hipotèrmia amb pirèxia
- c) Febrícula
- d) Normotèrmia
La temperatura axilar que se ha medido a Marta corresponde a un estado de:
- Hipertermia
- Hipotermia con pirexia
- Febrícula
- Normotermia
Respuesta oficial: a) Hipertèrmia
Marta tiene 39,1 ºC axilares, y esta cifra cae de pleno en la franja de la hipertermia. El módulo C04 del IOC fija los niveles de fiebre por temperatura axilar sin margen de interpretación: «Febrícula: cuando la temperatura axilar se encuentra entre 37,1 y 37,9 ºC»; «Hipertermia: cuando la temperatura axilar se encuentra entre 38 y 40 ºC. También se llama pirexia»; e «Hiperpirexia: cuando la temperatura axilar es mayor de 40 ºC». Los 39,1 ºC de Marta son, pues, hipertermia, coherente con la neumonía broncoaspirativa que motiva el ingreso. Las otras tres opciones quedan descartadas por el mismo cuadro de valores. La febrícula se acaba en los 37,9 ºC. La normotermia o eutermia es «el rango de temperatura típico, unos 36-37 ºC». Y la combinación de hipotermia con pirexia es una contradicción: la pirexia es otro nombre de la hipertermia, de manera que no puede coexistir con una temperatura baja. Recordad que la vía de medida importa: la temperatura rectal y la timpánica son unas décimas más altas que la axilar, y los umbrales de esta clasificación están escritos para la temperatura axilar, que es la que da el enunciado. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 101
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C04: «Cuidados básicos de enfermería aplicados a las necesidades del ser humano» (constantes vitales, sondajes, cuidados post mortem), mòdul C04, ap. 3.1.1 i 3.1.2 «Factors i valors que regulen la temperatura»: normotèrmia 36-37 ºC, febrícula 37,1-37,9 ºC, hipertèrmia o pirèxia 38-40 ºC, hiperpirèxia >40 ºC (temperatura axil·lar)
- ICS. Actividades de los técnicos y técnicas en cuidados auxiliares de enfermería en la atención hospitalaria (Dirección de Cuidados del ICS, V2 febrero 2022), relació d'activitats: determinació i registre de les constants vitals; col·laborar en la vigilància de l'estat general de les persones
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 1, epígraf 1.7.7 (determinació de signes vitals i de paràmetres antropomètrics bàsics)
Pregunta 102
Quant a la freqüència respiratòria de la Marta, és cert que:
- a) Presenta una apnea normorespiratòria.
- b) Pateix d'eupnea, ja que la seva freqüència respiratòria està entre 20 i 30 ventilacions per minut.
- c) L'alteració de la freqüència respiratòria que presenta es denomina taquipnea.Respuesta oficial
- d) L'alteració de la freqüència respiratòria que presenta es denomina hiperpnea.
En cuanto a la frecuencia respiratoria de Marta, es cierto que:
- Presenta una apnea normorrespiratoria.
- Padece de eupnea, ya que su frecuencia respiratoria está entre 20 y 30 ventilaciones por minuto.
- La alteración de la frecuencia respiratoria que presenta se denomina taquipnea.
- La alteración de la frecuencia respiratoria que presenta se denomina hiperpnea.
Respuesta oficial: c) L'alteració de la freqüència respiratòria que presenta es denomina taquipnea.
Veintiocho respiraciones por minuto en una adulta en reposo es una taquipnea. El módulo C04 del IOC lo fija así: «La taquipnea: en los adultos en reposo, cualquier tipo de respiración entre 12 y 20 respiraciones por minuto es normal, y la taquipnea se indica con una velocidad» superior a ese límite. Los 28 por minuto de Marta superan claramente los 20 y son coherentes con la insuficiencia respiratoria hipercápnica y la neumonía que motivan el ingreso. Las otras tres opciones no encajan. La apnea es, literalmente, «la cesación de la respiración», de manera que hablar de «apnea normorrespiratoria» es una contradicción. La eupnea «hace referencia a la respiración normal», y el mismo material sitúa la normalidad entre 12 y 20 respiraciones por minuto, no entre 20 y 30 como dice la opción. Y la hiperpnea es otra cosa: «la hiperpnea aumenta la profundidad de respiración», y puede ser fisiológica, por ejemplo durante el ejercicio; lo que describe el enunciado es un aumento de la frecuencia, no de la profundidad. El mismo módulo distingue los dos términos y recuerda que la polipnea es la combinación de ambos: taquipnea, respiración rápida y superficial por encima de los 20 ciclos por minuto, más hiperpnea, respiración profunda. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 102
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C04: «Cuidados básicos de enfermería aplicados a las necesidades del ser humano» (constantes vitales, sondajes, cuidados post mortem), mòdul C04, ap. 2 «Alteracions de la respiració»: eupnea, apnea, bradipnea, taquipnea (normal 12-20 rpm en l'adult en repòs), hiperpnea i polipnea
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 1, epígraf 1.7.7 (determinació de signes vitals)
Pregunta 103
Per la freqüència cardíaca mesurada, podem dir que la Marta:
- a) Presenta una bradicàrdia, ja que el paràmetre està entre 100-120 batecs per minut.
- b) La freqüència cardíaca de la Marta està dins dels valors de normalitat.
- c) Presenta una taquicàrdia.Respuesta oficial
- d) Té una hipertensió maligna.
Por la frecuencia cardíaca medida, podemos decir que Marta:
- Presenta una bradicardia, ya que el parámetro está entre 100-120 latidos por minuto.
- La frecuencia cardíaca de Marta está dentro de los valores de normalidad.
- Presenta una taquicardia.
- Tiene una hipertensión maligna.
Respuesta oficial: c) Presenta una taquicàrdia.
Ciento veinte latidos por minuto en una adulta es una taquicardia. El módulo C04 del IOC da el valor de referencia («pulso o frecuencia cardíaca: 60-80 latidos por minuto») y define las dos alteraciones: «Taquicardia: por cantidad de pulsaciones mayores a los límites superiores de los intervalos normales antes detallados, superiores a 100 latidos por minuto en adultos» y «Bradicardia: ... inferior a 60 latidos por minuto en adultos». Los 120 de Marta superan los 100, y se explican bien por el cuadro que presenta: fiebre de 39,1 ºC, infección respiratoria e hipotensión. Las otras tres opciones no se sostienen. Decir que 100-120 latidos por minuto es bradicardia invierte la definición. Decir que su frecuencia cardíaca es normal contradice el rango de referencia. Y «hipertensión maligna» ni siquiera habla del pulso: la tensión arterial y la frecuencia cardíaca son dos constantes diferentes, y además Marta tiene la tensión baja, no alta. Esta combinación de fiebre alta, taquicardia e hipotensión es precisamente el patrón que obliga a avisar a la enfermera: el mismo material recuerda que, si se detecta una anomalía, hay que repetir la medida sin alarmar al paciente y, si se confirma, avisar a enfermería. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 103
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C04: «Cuidados básicos de enfermería aplicados a las necesidades del ser humano» (constantes vitales, sondajes, cuidados post mortem), mòdul C04, ap. 3.3 «El pols»: valors normals 60-80 bpm, taquicàrdia >100 bpm i bradicàrdia <60 bpm en adults; observacions del protocol de mesura (repetir i avisar infermeria si es confirma l'anomalia)
- ICS. Actividades de los técnicos y técnicas en cuidados auxiliares de enfermería en la atención hospitalaria (Dirección de Cuidados del ICS, V2 febrero 2022), relació d'activitats, 1.4 «Col·laborar en la vigilància de l'estat general de les persones»: valorar, recollir i informar
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 1, epígraf 1.7.7 (determinació de signes vitals)
Pregunta 104
La tensió arterial de la Marta correspon a:
- a) Una normotensió.
- b) Una hipertensió per taquicàrdia.
- c) Una hipertensió relacionada amb la temperatura axil·lar.
- d) Una hipotensió, ja que el paràmetre està per sota de 120/60 mmHg.Respuesta oficial
La tensión arterial de Marta corresponde a:
- Una normotensión.
- Una hipertensión por taquicardia.
- Una hipertensión relacionada con la temperatura axilar.
- Una hipotensión, ya que el parámetro está por debajo de 120/60 mmHg.
Respuesta oficial: d) Una hipotensió, ja que el paràmetre està per sota de 120/60 mmHg.
La respuesta oficial es la hipotensión, y es correcta: con 92/57 mmHg Marta tiene la diastólica por debajo del límite inferior de la normalidad. La tabla de clasificación de la presión arterial en adultos del módulo C04 del IOC sitúa la hipotensión en una sistólica menor de 90 mmHg y una diastólica menor de 60 mmHg, y la franja normal entre 90-119 de sistólica y 60-79 de diastólica: los 57 mmHg de diastólica de Marta quedan claramente por debajo, y la sistólica de 92 está justo en el límite inferior de la normalidad. En el contexto clínico que describe el caso (fiebre de 39,1 ºC, frecuencia cardíaca de 120 y neumonía) esta tensión es un signo de alarma que hay que comunicar a la enfermera enseguida. Las otras tres opciones son incorrectas. No es una normotensión, porque la diastólica está bajo el umbral. Y las dos opciones que hablan de hipertensión, sea «por taquicardia» o «relacionada con la temperatura axilar», dicen lo contrario de lo que muestran las cifras: la tensión es baja, no alta, y ni la frecuencia cardíaca ni la fiebre cambian la categoría en que se clasifica una tensión arterial. UN MATIZ SOBRE LA REDACCIÓN DE LA OPCIÓN: la respuesta correcta justifica la hipotensión diciendo que el parámetro está «por debajo de 120/60 mmHg». El umbral de referencia no es ese: 120 mmHg es el límite entre la presión normal y la normal-alta, no el límite de la hipotensión. El criterio que debéis estudiar es el de la tabla, sistólica menor de 90 y/o diastólica menor de 60. Esto no cambia la respuesta de esta pregunta (con 57 mmHg de diastólica, Marta está hipotensa), pero no memoricéis la cifra de 120 como umbral de hipotensión. Revisado el 13.09.2026 contra la tabla de clasificación de la presión arterial en adultos.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 104
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C04: «Cuidados básicos de enfermería aplicados a las necesidades del ser humano» (constantes vitales, sondajes, cuidados post mortem), mòdul C04, ap. 3.4.1, taula 3.5 «Classificació de la pressió arterial en els adults»: hipotensió <90 sistòlica i <60 diastòlica; normal 90-119 / 60-79; normal-alta 120-139 / 80-89
- ICS. Plan de cuidados PC1011 «Elevación de la presión arterial» (programa ARES-AP, atención primaria; versión 02, elaborado en octubre de 2018 y revisado en noviembre de 2024), procediment ARES de l'ICS sobre la pressió arterial: mesura i valors de referència
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 1, epígraf 1.7.7 (determinació de signes vitals)
Pregunta 105
A l'hora de mesurar paràmetres del balanç hídric estricte que té prescrit la Marta, què hem de tenir en compte?
- a) Únicament les pèrdues: ingesta alimentària i diüresi.
- b) Solament les pèrdues fisiològiques: diüresi, sudoració, deposicions i pèrdues insensibles.
- c) Les aportacions i les pèrdues fisiològiques i les patològiques.Respuesta oficial
- d) Únicament els ingressos de líquids: dèbit de drenatges, vòmits i aspiració gàstrica.
A la hora de medir parámetros del balance hídrico estricto que tiene prescrito Marta, ¿qué hemos de tener en cuenta?
- Únicamente las pérdidas: ingesta alimentaria y diuresis.
- Solamente las pérdidas fisiológicas: diuresis, sudoración, deposiciones y pérdidas insensibles.
- Las aportaciones y las pérdidas fisiológicas y las patológicas.
- Únicamente los ingresos de líquidos: débito de drenajes, vómitos y aspiración gástrica.
Respuesta oficial: c) Les aportacions i les pèrdues fisiològiques i les patològiques.
Un balance es una resta, y para hacerla hacen falta las dos partes: todo lo que entra y todo lo que sale, tanto por vías fisiológicas como por vías patológicas. Por eso la respuesta oficial es la que suma las aportaciones y las pérdidas, fisiológicas y patológicas. El módulo C04 del IOC describe el bloque del balance de la gráfica de enfermería exactamente así: en los «ingresos» se reflejan «las aportaciones realizadas al paciente», es decir, los fluidos administrados en cc, las transfusiones y la ingesta; en las «pérdidas» se reflejan «las salidas de líquidos expresadas en cc por las vías mencionadas (vómitos, aspiración, diuresis, excrementos y drenajes)», y se añade el sudor, que se estima en 1.000 cc en 24 horas y se corrige al alza según si la sudoración es leve, moderada o profusa, con la nota de que «también varía en caso de taquipnea y fiebre»; finalmente, el balance «se debe expresar con números y con signos + y -». En el caso de Marta esta corrección es relevante, porque tiene fiebre de 39,1 ºC y una frecuencia respiratoria de 28, y ambas cosas aumentan las pérdidas insensibles. Las otras tres opciones son incompletas o directamente erróneas. Dos se quedan en una sola parte (solo las pérdidas, o solo los ingresos) y con una sola parte no hay balance. Además, una de ellas etiqueta la ingesta alimentaria como una pérdida cuando es una aportación, y otra etiqueta como ingresos el débito de los drenajes, los vómitos y la aspiración gástrica, que son justamente salidas. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 105
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C04: «Cuidados básicos de enfermería aplicados a las necesidades del ser humano» (constantes vitales, sondajes, cuidados post mortem), mòdul C04, ap. 3 «Gràfica d'infermeria», bloc 5: identificació del balanç, ingressos (fluids, transfusions, ingesta), pèrdues (vòmits, aspiració, diüresi, excrements, drenatges i suor, amb correcció per taquipnea i febre) i balanç total
- ICS. Actividades de los técnicos y técnicas en cuidados auxiliares de enfermería en la atención hospitalaria (Dirección de Cuidados del ICS, V2 febrero 2022), relació d'activitats: mesurament de la diüresi i registre de les dades del balanç de líquids als registres corresponents
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 1, epígraf 1.2 (cures auxiliars en la necessitat d'alimentació) i 1.5 (necessitat d'eliminació)
Pregunta 106
La pulsioximetria és:
- a) La mesura del paràmetre de saturació d'oxigen en sang venosa expressat en mmHg.
- b) Un mètode no invasiu de monitoratge de la saturació d'oxigen.Respuesta oficial
- c) La mesura de la pressió parcial de diòxid de carboni en sang expressada en percentatge.
- d) La mesura de la freqüència cardíaca perifèrica expressada en percentatge.
La pulsioximetría es:
- La medida del parámetro de saturación de oxígeno en sangre venosa expresado en mmHg.
- Un método no invasivo de monitorización de la saturación de oxígeno.
- La medida de la presión parcial de dióxido de carbono en sangre expresada en porcentaje.
- La medida de la frecuencia cardíaca periférica expresada en porcentaje.
Respuesta oficial: b) Un mètode no invasiu de monitoratge de la saturació d'oxigen.
La pulsioximetría es un método no invasivo de monitorización de la saturación de oxígeno, y esta es la respuesta oficial. El módulo C04 del IOC la define literalmente: «La pulsioximetría es un método no invasivo para determinar el oxígeno transportado por la hemoglobina dentro de los vasos sanguíneos», medido con un pulsioxímetro o saturador, y añade que «este valor es la quinta constante vital junto con la presión arterial, temperatura, frecuencia cardíaca y frecuencia respiratoria», mientras que «la gasometría arterial sí es una técnica invasiva». El mismo apartado precisa que lo que se mide es «el porcentaje de oxígeno vinculado con la hemoglobina de la sangre» y que los valores normales en adultos son «entre un 95 y un 100%». El 92% de Marta queda por debajo de ese rango, coherente con su insuficiencia respiratoria. Las otras tres opciones confunden parámetros y unidades. La saturación no se mide en sangre venosa ni se expresa en mmHg: es sangre arterial y se expresa en porcentaje; en mmHg se expresa la presión parcial de oxígeno de la gasometría, que sí es invasiva. La presión parcial de dióxido de carbono tampoco se expresa en porcentaje ni la da el pulsioxímetro: también viene de la gasometría, y en esta paciente es justamente el parámetro alterado que le provoca la hipercapnia. Y aunque el pulsioxímetro muestre también la frecuencia cardíaca periférica, esta se da en latidos por minuto, no en porcentaje, y no es lo que define la técnica. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 106
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C04: «Cuidados básicos de enfermería aplicados a las necesidades del ser humano» (constantes vitales, sondajes, cuidados post mortem), mòdul C04, ap. 3.5 «Pulsioximetria»: mètode no invasiu, cinquena constant vital, mesura del percentatge d'oxihemoglobina, valors normals 95-100% en adults; la gasometria arterial com a tècnica invasiva
- ICS. Guías de práctica clínica: Patología infecciosa del tracto respiratorio bajo en el adulto (bronquitis aguda, exacerbación de la EPOC, neumonía adquirida en la comunidad; escala CRB65), monitoratge de la saturació d'oxigen en el pacient respiratori adult
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 1, epígraf 1.7.7 (determinació de signes vitals)
Pregunta 107
La Marta pateix una lesió per pressió de grau:
- a) III, ja que es formaran vesícules i s'erosionarà la pell.
- b) II, perquè ja s'hi observa una petita necrosi.
- c) I, és un eritema que no desapareix amb el cessament de la pressió.Respuesta oficial
- d) 0, ja que un eritema que no desapareix amb el cessament de la pressió no és una lesió per pressió.
Marta padece una lesión por presión de grado:
- III, ya que se formarán vesículas y se erosionará la piel.
- II, porque ya se observa en ella una pequeña necrosis.
- I, es un eritema que no desaparece con el cese de la presión.
- 0, ya que un eritema que no desaparece con el cese de la presión no es una lesión por presión.
Respuesta oficial: c) I, és un eritema que no desapareix amb el cessament de la pressió.
Un eritema que no desaparece cuando se retira la presión es una lesión por presión de categoría o grado I, y es la respuesta oficial. El Documento Técnico n.º II del GNEAUPP la define por este signo: piel íntegra con un eritema que no blanquea en una zona localizada, generalmente sobre una prominencia ósea; la piel puede estar dolorosa, más firme, más blanda, más caliente o más fría que el tejido adyacente. La clave diagnóstica es la maniobra de la presión digital: si al presionar el eritema la piel palidece y después recupera el color, todavía no hay lesión; si no palidece, ya hay daño tisular establecido, aunque la piel esté íntegra. Marta reúne todos los factores: alto riesgo en la valoración de enfermería, inmovilidad de tres días según la hija, fiebre, hipotensión y, por su dificultad respiratoria, tolerancia solo a la posición semi-Fowler. Las otras tres opciones no encajan. La categoría II es la pérdida parcial del grosor de la dermis, que se presenta como una úlcera superficial o como una flictena: la vesícula y la erosión que la opción atribuye erróneamente a la categoría III. La categoría III es la pérdida total del grosor de la piel con tejido subcutáneo visible, no una pequeña necrosis en una piel íntegra. Y decir que un eritema que no desaparece no es una lesión por presión es exactamente lo contrario del criterio: es el primer estadio y es el momento en que la prevención todavía puede evitarlo todo. En este caso concreto la prevención choca con la restricción postural, y por eso hacen falta medidas compensatorias: superficie especial de manejo de la presión, cambios posturales pequeños y frecuentes dentro de lo que tolera, protección del sacro y vigilancia en cada higiene. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 107
- GNEAUPP. Documento técnico n.º II: clasificación-categorización de las lesiones relacionadas con la dependencia (úlceras por presión, lesiones por humedad, por fricción), Documento Técnico GNEAUPP núm. II, 2a ed.: categoria I (eritema no blanquejable en pell íntegra), categoria II (pèrdua parcial del gruix de la dermis, flictena) i categoria III (pèrdua total del gruix de la pell)
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C03: «Bienestar del paciente: necesidades de higiene, reposo y movimiento» (escalas EMINA, Braden, Norton; categorización de las UPP), mòdul C03, ap. 1 «Úlceres per pressió»: categories, localitzacions de risc i canvis posturals
- ICS. Plan de cuidados PC0075 «Prevención de las lesiones relacionadas con la dependencia» (programa ARES, atención primaria), procediment ARES de prevenció de les lesions per pressió i per dependència de l'ICS
Supòsit clínic 2 · Preguntas 108-114
La Núria té 28 anys, és fumadora habitual i consumeix alcohol en caps de setmana. No té antecedents patològics d'interès. Acudeix a la consulta de ginecologia de l'ASSIR.
El motiu és per pruïja vaginal intensa de dos dies d'evolució. Pren anticonceptius orals des de fa 10 anys, però amb baix compliment del tractament. Manifesta que habitualment manté relacions amb un company, però comenta que "de tant en tant, faig el salt".
A l'exploració hi ha sospita d'infecció vaginal, es recull mostra per a cultiu i es fa una citologia per al cribratge de càncer de cèrvix.
Rebut el resultat de la citologia, que ha resultat positiva per lesió intraepitelial de baix grau, la TCAI gestiona la cita per la propera setmana. En aquesta visita, el ginecòleg informa la Núria que cal fer-li una biòpsia de cèrvix.
Núria tiene 28 años, es fumadora habitual y consume alcohol los fines de semana. No tiene antecedentes patológicos de interés. Acude a la consulta de ginecología del ASSIR.
El motivo es un prurito vaginal intenso de dos días de evolución. Toma anticonceptivos orales desde hace 10 años, pero con bajo cumplimiento del tratamiento. Manifiesta que habitualmente mantiene relaciones con un compañero, pero comenta que "de vez en cuando, le soy infiel".
En la exploración hay sospecha de infección vaginal, se recoge muestra para cultivo y se hace una citología para el cribado de cáncer de cérvix.
Recibido el resultado de la citología, que ha resultado positiva para lesión intraepitelial de bajo grado, la TCAI gestiona la cita para la próxima semana. En esta visita, el ginecólogo informa a Núria de que hay que hacerle una biopsia de cérvix.
Pregunta 108
Les funcions d'una TCAI a la consulta de ginecologia són:
- a) Ordre, neteja i reposició del material.
- b) Col·laboració en la preparació prèvia a la pacient i del material a utilitzar.
- c) Recepció de mostres i etiquetatge.
- d) Totes són correctes.Respuesta oficial
Las funciones de una TCAI en la consulta de ginecología son:
- Orden, limpieza y reposición del material.
- Colaboración en la preparación previa a la paciente y del material a utilizar.
- Recepción de muestras y etiquetado.
- Todas son correctas.
Respuesta oficial: d) Totes són correctes.
Las tres tareas que enumera la pregunta son funciones propias de la TCAI en la consulta, y por eso la respuesta oficial es que todas son correctas. La relación de actividades de los TCAI del ICS en la atención primaria las recoge una por una dentro del bloque de apoyo a las consultas del centro. El orden, la limpieza y la reposición del material están como «mantener el orden y reponer el material en las consultas, boxes, salas de exploraciones» y «ordenar, efectuar la reposición y comprobar la caducidad de la medicación y material fungible». La colaboración en la preparación previa de la paciente y del material está como «preparar el espacio para hacer exploraciones, procedimientos y/o pruebas diagnósticas», «preparar y/o colaborar en la preparación de campos estériles para diferentes técnicas» e «informar sobre el procedimiento de la recogida de muestras y exploraciones». Y la recepción y el etiquetado de muestras están como «recibir y recoger muestras para el laboratorio, así como identificar correctamente a las personas atendidas y las muestras» y «preparar el material necesario para la gestión de las muestras biológicas». El mismo documento lo resume en las competencias de la categoría: preparar los materiales de la consulta, unidad y servicio y procesar la información sanitaria; hacer actividades de acondicionamiento higiénico de la persona, de su entorno y del material e instrumental sanitario; aplicar cuidados auxiliares sanitarios especializados; y dar apoyo emocional e intervenir en programas de educación para la salud. Por tanto, ninguna de las tres opciones parciales es más correcta que las otras: las tres describen una parte de la misma función. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 108
- ICS. Actividades de los técnicos y técnicas en cuidados auxiliares de enfermería en la atención primaria (Dirección de Cuidados del ICS), relació d'activitats en l'atenció primària: 2.2.23 a 2.2.25 (recollida, identificació i etiquetatge de mostres), 2.3.3 i 2.3.5 (ordre i reposició de material a les consultes), 2.3.16 i 2.3.17 (preparar l'espai i col·laborar en la preparació de camps estèrils) i competències generals de la categoria
- ICS. Actividades de los técnicos y técnicas en cuidados auxiliares de enfermería en la atención hospitalaria (Dirección de Cuidados del ICS, V2 febrero 2022), relació d'activitats equivalents en l'atenció hospitalària, 2.2.22 (recollida, identificació i etiquetatge de mostres)
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 1, epígrafs 1.7.3 (obtenció i transport de mostres) i 1.7.4 (preparació del pacient per exploració o procediment)
Pregunta 109
En relació amb l'acollida de la Núria, la TCAI ha de mostrar-se:
- a) Expectant i distant
- b) Seria, concisa i poc receptiva
- c) Amb conducta passiva
- d) Respectuosa, empàtica, amb escolta activaRespuesta oficial
En relación con la acogida de Núria, la TCAI debe mostrarse:
- Expectante y distante
- Seria, concisa y poco receptiva
- Con conducta pasiva
- Respetuosa, empática, con escucha activa
Respuesta oficial: d) Respectuosa, empàtica, amb escolta activa
La acogida es el primer contacto y marca toda la visita: la TCAI se debe mostrar respetuosa, empática y con escucha activa. El módulo C06 del IOC parte de la base de que la llegada a un centro sanitario «suele generar ansiedad y hace que estén más sensibles» y que «tratar al paciente con cortesía y amabilidad contribuye a aliviar la situación»; entre las indicaciones concretas está tratar a la persona de usted hasta que diga lo contrario, dar explicaciones «claras, breves y pausadas», darle tiempo «para que pueda expresar sus temores y sus preocupaciones», repetir la información si es necesario y aclarar cualquier malentendido. El módulo C07 añade la escucha activa como conducta profesional y el acompañamiento empático: ser sensible a las emociones de la persona, comprenderlas, aceptarlas y respetarlas. Con Núria esto es especialmente importante: consulta por un motivo íntimo, explica aspectos de su vida sexual y lo hace en un contexto en el que cualquier señal de juicio la haría callar. Las otras tres opciones describen lo contrario de una relación terapéutica. Mostrarse expectante y distante cierra la puerta a la confianza. Ser seria, concisa y poco receptiva impide precisamente que la paciente exprese sus dudas y sus temores. Y una conducta pasiva no es escucha activa: la escucha activa es una actitud deliberada, con atención, contacto visual y señales de retorno, no un simple estarse callado. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 109
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C06 «Higiene del medio hospitalario y limpieza del material», unidad 1 apartado 1: «Proceso de acogida y de despedida» (actuación del auxiliar en el ingreso), mòdul C06, unitat 1, ap. 1.1 «Procés d'acollida i de comiat»: indicacions per a l'auxiliar en l'acollida (cortesia i amabilitat, explicacions clares, breus i pausades, donar temps per expressar temors, aclarir malentesos)
- Institut Obert de Catalunya (Departamento de Educación). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo «Apoyo psicológico al paciente/cliente» (comunicación y relación terapéutica, afrontamiento, duelo), mòdul C07, ap. 4.3 «Escolta activa en l'entorn sanitari» i acompanyament empàtic
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 2, epígrafs 2.2 (relació terapèutica i tècniques de comunicació) i 2.3 (procediment d'acolliment del pacient)
Pregunta 110
La posició en la qual hem d'acomodar la Núria en una llitera de ginecologia, tant per al cultiu com per a la biòpsia, és:
- a) Posició de Roser
- b) Posició de Fowler
- c) Posició de litotomiaRespuesta oficial
- d) Posició dorsal o supina
La posición en la que hemos de acomodar a Núria en una camilla de ginecología, tanto para el cultivo como para la biopsia, es:
- Posición de Roser
- Posición de Fowler
- Posición de litotomía
- Posición dorsal o supina
Respuesta oficial: c) Posició de litotomia
Tanto para recoger el cultivo vaginal como para hacer la biopsia de cérvix, Núria se debe acomodar en posición de litotomía, también llamada posición ginecológica. El módulo C03 del IOC la describe así: «la enferma se encuentra en decúbito supino, con la pelvis al borde de la mesa; las extremidades inferiores están separadas, con los muslos y las piernas flexionados. Para sostener estas extremidades hay unos soportes o estribos en los que se pueden colocar las rodillas o los pies», y enumera sus indicaciones: «exámenes ginecológicos (vaginal), rectales y vesicales», partos, intervenciones ginecológicas, lavado genital, sondaje vesical en la mujer, examen manual o instrumental de la pelvis y exploración de las embarazadas. Es la posición que da acceso al canal vaginal y al cuello uterino, que es exactamente lo que necesitan las dos técnicas del caso. Las otras tres opciones corresponden a posiciones con otras indicaciones del mismo apartado. La posición de Roser es el decúbito supino con la cabeza colgando y el cuello en hiperextensión, indicada para intubaciones, exploraciones de la cavidad bucal y el lavado del cabello del paciente encamado. La posición de Fowler es el paciente incorporado con la cabecera elevada unos 45°, indicada sobre todo en problemas respiratorios y cardíacos. Y el decúbito supino o dorsal simple, sin separación ni flexión de las extremidades inferiores, no permite acceder al campo. Recordad la otra cara del procedimiento: esta posición es especialmente expuesta, y preservar la intimidad de la mujer (cubrirla hasta el momento de la exploración, cerrar la puerta, evitar presencias innecesarias) forma parte de la técnica tanto como la colocación. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 110
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C03: «Bienestar del paciente: necesidades de higiene, reposo y movimiento» (escalas EMINA, Braden, Norton; categorización de las UPP), mòdul C03, ap. 1.4.2 «Posicions dels pacients enllitats»: posició ginecològica o de litotomia (descripció i indicacions), posició de Roser i posició de Fowler
- Carta de derechos y deberes de la ciudadanía en relación con la salud y la atención sanitaria (CatSalut), dret a la intimitat durant els actes sanitaris i les exploracions
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 1, epígraf 1.7.4 (preparació del pacient per exploració o procediment diagnòstic o terapèutic)
Pregunta 111
Quan a la Núria se li practica el cultiu vaginal, la TCAI ha de:
- a) Fer la identificació activa de la pacient, del dejú i del portaobjectes.
- b) Verificar la identificació de la mostra i del portaobjectes.
- c) Verificar la concordança entre la pacient, la petició i l'etiqueta de la mostra.Respuesta oficial
- d) Facilitar el portaobjectes ben identificat al professional que recull la mostra.
Cuando a Núria se le practica el cultivo vaginal, la TCAI debe:
- Hacer la identificación activa de la paciente, del ayuno y del portaobjetos.
- Verificar la identificación de la muestra y del portaobjetos.
- Verificar la concordancia entre la paciente, la petición y la etiqueta de la muestra.
- Facilitar el portaobjetos bien identificado al profesional que recoge la muestra.
Respuesta oficial: c) Verificar la concordança entre la pacient, la petició i l'etiqueta de la mostra.
El trabajo de la TCAI con una muestra es cerrar el triángulo: paciente, petición y etiqueta deben decir lo mismo. Por eso la respuesta oficial es verificar la concordancia entre la paciente, la petición y la etiqueta de la muestra. La relación de actividades de los TCAI del ICS en la atención primaria lo recoge como actividad propia: «recibir y recoger muestras para el laboratorio, así como identificar correctamente a las personas atendidas y las muestras. Hacer el seguimiento de las incidencias», y también «recogida, identificación de los pacientes y etiquetado de muestras» y «preparar el material necesario para la gestión de las muestras biológicas». La identificación inequívoca del paciente es, además, uno de los ámbitos clave de la seguridad de los pacientes del Departament de Salut, precisamente porque un error de etiquetado acaba en un resultado atribuido a otra persona. Las otras tres opciones son incompletas o incorrectas. Verificar solo la identificación de la muestra y del portaobjetos deja fuera a la paciente y a la petición, que es donde se producen los errores graves. Facilitar el portaobjetos bien identificado al profesional que recoge la muestra es una tarea de apoyo necesaria, pero no es la verificación que la pregunta pide. Y la que habla de identificar «el ayuno» mezcla ahí un requisito que no existe: para un cultivo vaginal el ayuno es irrelevante. La regla práctica es sencilla: la etiqueta se pone delante de la paciente y se comprueba con ella, nunca antes ni en otro lugar. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 111
- ICS. Actividades de los técnicos y técnicas en cuidados auxiliares de enfermería en la atención primaria (Dirección de Cuidados del ICS), relació d'activitats en l'atenció primària, 2.2.23 (recollida, identificació dels pacients i etiquetatge de mostres) i 2.2.25 (rebre i recollir mostres, identificar correctament les persones ateses i les mostres, seguiment d'incidències)
- Canal Salut (Departament de Salut). «Seguretat dels pacients»: definición y siete ámbitos clave para la seguridad de los pacientes, àmbits clau de la seguretat dels pacients: identificació inequívoca del pacient
- OMS. Laboratory Quality Management System: Handbook (OMS/CDC/CLSI, 2011), módulo 15 «Continual improvement»: concepto de mejora continua, ciclo PDCA de Deming, Six Sigma, 5S, ISO 9001 y oportunidades de mejora, sistema de gestió de la qualitat al laboratori: identificació i traçabilitat de la mostra des de la recollida fins al resultat
Pregunta 112
A la consulta de ginecologia, l'espècul serveix per:
- a) Visualitzar el coll uterí.Respuesta oficial
- b) Visualitzar les trompes de Fal·lopi.
- c) Extreure mostres de l'úter.
- d) Visualitzar els orificis nasals.
En la consulta de ginecología, el espéculo sirve para:
- Visualizar el cuello uterino.
- Visualizar las trompas de Falopio.
- Extraer muestras del útero.
- Visualizar los orificios nasales.
Respuesta oficial: a) Visualitzar el coll uterí.
El espéculo vaginal sirve para separar las paredes de la vagina y dejar a la vista el cuello uterino; es la respuesta oficial. El módulo C06 del IOC lo incluye entre el instrumental de ginecología y obstetricia y, al hablar de la familia de los espéculos, describe su función genérica: dilatar o separar las paredes de una cavidad para poder explorarla (hay espéculos para el oído y el espéculo nasal, «para dilatar la cavidad nasal»). En el caso de Núria es lo que permite, en el mismo acto, ver el cérvix, tomar la muestra para el cultivo, hacer la citología de cribado y, la semana siguiente, dirigir la pinza de biopsia al punto correcto. Las otras tres opciones no describen lo que hace este instrumento. Las trompas de Falopio no se ven con un espéculo: son intraabdominales y se exploran por imagen o por laparoscopia. Extraer muestras del útero no es función del espéculo sino de las pinzas de biopsia, los histerolabos o el raspador para raspado uterino, que son instrumentos diferentes de la misma lista; el espéculo solo abre el campo. Y visualizar los orificios nasales es la función del espéculo nasal, no del vaginal: comparten el nombre y el principio, pero no la indicación. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 112
- Instituto Abierto de Cataluña (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C06: «Higiene del medio hospitalario y limpieza del material» (unidad de paciente, tipos de cama, limpieza, desinfección, esterilización y aislamientos), mòdul C06, unitat 1, taula 3.14 «Instrumental divers de ginecologia i obstetrícia» (espèculs vaginals, pinces per a biòpsia, histeròlabs, raspador uterí) i família dels espèculs (òtic, nasal)
- Canal Salut. Virus del papiloma humano (VPH) y vacunación frente al VPH, cribratge del càncer de coll uterí: presa de mostra cervical en l'exploració ginecològica
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 4, epígraf 4.3 (manteniment i comprovacions de seguretat del material o instrumental)
Pregunta 113
Un cop finalitzada la biòpsia, es recull el material i es procedeix a la neteja:
- a) Es posa el material en aigua i sabó de mans, s'esbandeix i s'eixuga.
- b) Es posa el material en aigua sola perquè les restes orgàniques es desprenguin millor, s'esbandeix i s'eixuga.
- c) Es posa el material en una cubeta i el detergent recomanat, parant compte amb els racons del material que acumulen restes, s'esbandeix i es deixa assecar.Respuesta oficial
- d) Es posa el material en aigua en hipoclorit sòdic al 70% perquè les restes orgàniques es desprenguin, s'esbandeix i s'eixuga.
Una vez finalizada la biopsia, se recoge el material y se procede a la limpieza:
- Se pone el material en agua y jabón de manos, se enjuaga y se seca.
- Se pone el material en agua sola para que los restos orgánicos se desprendan mejor, se enjuaga y se seca.
- Se pone el material en una cubeta y el detergente recomendado, prestando atención a los rincones del material que acumulan restos, se enjuaga y se deja secar.
- Se pone el material en agua con hipoclorito sódico al 70% para que los restos orgánicos se desprendan, se enjuaga y se seca.
Respuesta oficial: c) Es posa el material en una cubeta i el detergent recomanat, parant compte amb els racons del material que acumulen restes, s'esbandeix i es deixa assecar.
La limpieza del instrumental se hace por inmersión en una cubeta con detergente enzimático, insistiendo en los rincones donde se acumulan restos, y después se enjuaga y se seca. Es la respuesta oficial y es lo que describe el procedimiento de limpieza manual del instrumental del ICS. Este documento define la limpieza como «la eliminación física por arrastre manual o por medios mecánicos, y mediante agentes químicos (detergentes, enzimas, etc.), de la suciedad presente en los materiales después de su utilización», y recuerda que «es imprescindible para conseguir una desinfección o esterilización correcta». El material necesario es «cubeta de limpieza de instrumental con tapa y cestilla», «detergente líquido enzimático» y «cepillos no abrasivos de tamaños diferentes»; antes de sumergirlo hay que desmontar el instrumental al máximo, mantener «las articulaciones y las llaves de paso abiertas» y dejarlo «totalmente sumergido»; el agua debe estar «entre 20 y 35 °C, nunca superior a 45 °C (ya que puede coagular la sangre existente y dificultar su limpieza)»; y el enjuague «debe ser exhaustivo para eliminar restos de detergente, para evitar que interfiera en el proceso de desinfección o esterilización». Las otras tres opciones fallan. El jabón de manos no es un detergente de instrumental: no tiene acción enzimática sobre la materia orgánica y puede dejar residuos. El agua sola no desprende los restos orgánicos; justamente los agentes químicos son lo que hace posible la limpieza. Y el hipoclorito sódico «al 70%» ni existe a esa concentración de uso ni es un limpiador: es un desinfectante, y además corroe el acero del instrumental; la desinfección viene después de la limpieza, nunca en lugar de ella. Un matiz sobre el secado: el procedimiento del ICS pide que sea minucioso, con paño de tejido sin tejer y pistola de aire para los canales, porque «las gotas de agua de un secado defectuoso dificultan el proceso de desinfección y esterilización», y que el instrumental no permanezca mojado más tiempo del necesario para evitar la corrosión. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 113
- ICS. Procedimiento de limpieza manual del instrumental (Grupo de Expertos de la Dirección de Cuidados del ICS, GEICS Antisepsia y Desinfección), Procediment de neteja manual de l'instrumental (ICS_INF_AiD_P_002, v2 octubre 2023): concepte i objectius de la neteja, material (cubeta amb tapa i cistella, detergent líquid enzimàtic, raspalls no abrasius), preparació (desmuntar, articulacions obertes, immersió total, aigua entre 20 i 35 °C), esbandida exhaustiva i assecada minuciosa
- Instituto Abierto de Cataluña (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C06: «Higiene del medio hospitalario y limpieza del material» (unidad de paciente, tipos de cama, limpieza, desinfección, esterilización y aislamientos), mòdul C06, unitat 3: normes bàsiques de neteja a les centrals de neteja i esterilització (instrumental articulat obert, desmuntatge de les peces, desobstrucció de canals estrets)
- Departament de Salut. Recomendaciones para la esterilización del material sanitario (Guías de buena praxis), Recomanacions per a l'esterilització del material sanitari: la neteja com a pas previ imprescindible
Pregunta 114
Durant la biòpsia s'ha utilitzat un espèculum rebutjable. A l'hora de gestionar aquest residu:
- a) Cal depositar-lo en el recipient del grup IV.
- b) Cal depositar-lo en el recipient del grup II.Respuesta oficial
- c) Cal depositar-lo en el recipient del grup I.
- d) Cal depositar-lo en el recipient del grup III.
Durante la biopsia se ha utilizado un espéculum desechable. A la hora de gestionar este residuo:
- Hay que depositarlo en el recipiente del grupo IV.
- Hay que depositarlo en el recipiente del grupo II.
- Hay que depositarlo en el recipiente del grupo I.
- Hay que depositarlo en el recipiente del grupo III.
Respuesta oficial: b) Cal depositar-lo en el recipient del grup II.
Un espéculo de un solo uso utilizado en una biopsia de cérvix es material de un solo uso sucio con sangre y secreciones: es residuo del grupo II. El Decreto 27/1999, de gestión de los residuos sanitarios, define este grupo con estas mismas palabras: «Grupo II. Son residuos inertes y no especiales que no plantean exigencias especiales en su gestión fuera del centro generador, y se consideran residuos municipales. Estos tipos de residuos incluyen material de curas, yesos, ropas y material de un solo uso sucios con sangre, secreciones y/o excreciones, así como otros residuos no englobados dentro de la categoría de los residuos sanitarios de riesgo». Núria no tiene ninguna enfermedad de las del anexo del Decreto ni está en aislamiento, de manera que su espéculo no pasa al grupo de riesgo. Las otras tres opciones clasifican mal el residuo. El grupo I son los residuos asimilables a municipales sin ninguna relación con la actividad sanitaria (papel, cartón, restos de comida, envases), y un espéculo manchado de sangre no entra ahí. El grupo III es el de los residuos de riesgo o específicos: «la sangre y hemoderivados en forma líquida, agujas y material punzante y cortante, vacunas vivas y atenuadas, residuos anatómicos, cultivos y reservas de agentes infecciosos» y «el resto de residuos sanitarios infecciosos», es decir, los capaces de transmitir alguna de las enfermedades del anexo del Decreto; no es el caso. Y el grupo IV son los citotóxicos y otros residuos especiales de naturaleza química o radiológica, con requerimientos especiales dentro y fuera del centro. Tened cuidado con la muestra de la biopsia: el fragmento de tejido es un residuo anatómico y, si no se envía a anatomía patológica, sería del grupo III, mientras que el espéculo sigue siendo del grupo II. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 114
- Decreto 27/1999, de 9 de febrero, de la gestión de los residuos sanitarios, art. 2: grup I (assimilables a municipals), grup II («material d'un sol ús bruts amb sang, secrecions i/o excrecions»), grup III (residus de risc o específics, inclosos els infecciosos de l'annex) i grup IV (citotòxics i altres residus especials)
- Instituto Abierto de Cataluña (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C06: «Higiene del medio hospitalario y limpieza del material» (unidad de paciente, tipos de cama, limpieza, desinfección, esterilización y aislamientos), mòdul C06, unitat 3, ap. 3.2.1 «Classificació dels residus a Catalunya» i recipients de cada grup
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 5, epígraf 5.1 (gestió del residu sanitari)
Supòsit clínic 3 · Preguntas 115-121
En Josep, de 52 anys, va al seu hospital de referència perquè des de fa dies sent debilitat a les extremitats inferiors i atàxia.
Després de fer-li una tomografia axial computeritzada (TAC) cranial, s'evidencia oclusió de l'artèria basilar i es decideix fer-li una fibrinòlisi que no resulta efectiva. Posteriorment se li fa una trombectomia mecànica i s'aconsegueix la repermeabilització de l'artèria afectada.
Realitzat el procediment, ingressa a l'UCI i a les poques hores fa una disminució del nivell de consciència amb compromís respiratori. La valoració neurològica mostra moviments de decorticació i anisocòria arreactiva.
Per mala evolució neurològica, es fa una nova TAC cranial de control que mostra isquèmia cerebral establerta amb mal pronòstic neurològic, irreversible. Un cop parlat amb la família, es consensua no aplicar-li més mesures agressives i iniciar mesures de confort en el final de la vida; aquesta decisió es registra a la història clínica. En tot moment està acompanyat per la seva família.
Josep, de 52 años, acude a su hospital de referencia porque desde hace días siente debilidad en las extremidades inferiores y ataxia.
Después de hacerle una tomografía axial computarizada (TAC) craneal, se evidencia oclusión de la arteria basilar y se decide hacerle una fibrinólisis que no resulta efectiva. Posteriormente se le hace una trombectomía mecánica y se consigue la repermeabilización de la arteria afectada.
Realizado el procedimiento, ingresa en la UCI y a las pocas horas presenta una disminución del nivel de consciencia con compromiso respiratorio. La valoración neurológica muestra movimientos de decorticación y anisocoria arreactiva.
Por mala evolución neurológica, se hace una nueva TAC craneal de control que muestra isquemia cerebral establecida con mal pronóstico neurológico, irreversible. Una vez hablado con la familia, se consensúa no aplicarle más medidas agresivas e iniciar medidas de confort en el final de la vida; esta decisión se registra en la historia clínica. En todo momento está acompañado por su familia.
Pregunta 115
Quina serà l'actuació correcta de la TCAI en els últims moments de vida d'en Josep?
- a) En cap cas entrarà a l'habitació, és un moment íntim.
- b) Preguntar a la família si volen estar sols o acompanyats, si necessiten alguna cosa o si desitgen un servei religiós.Respuesta oficial
- c) Tranquil·litzar el pacient del costat explicant-li el diagnòstic i la mala evolució.
- d) Informar la família que cal evitar l'expressió de les emocions.
¿Cuál será la actuación correcta de la TCAI en los últimos momentos de vida de Josep?
- En ningún caso entrará en la habitación, es un momento íntimo.
- Preguntar a la familia si quieren estar solos o acompañados, si necesitan algo o si desean un servicio religioso.
- Tranquilizar al paciente de al lado explicándole el diagnóstico y la mala evolución.
- Informar a la familia de que hay que evitar la expresión de las emociones.
Respuesta oficial: b) Preguntar a la família si volen estar sols o acompanyats, si necessiten alguna cosa o si desitgen un servei religiós.
En los últimos momentos, el trabajo de la TCAI es estar disponible y preguntar: si la familia quiere estar sola o acompañada, si necesita algo y si desea asistencia espiritual o religiosa. Es la respuesta oficial. El módulo C07 del IOC lo describe paso a paso en el acompañamiento a la familia: hay que hacerles sentir «en todo momento nuestra presencia y nuestra disponibilidad para ofrecer ayuda», pueden «estar acompañados en los primeros minutos» y «se les puede dejar solos una vez estén más tranquilos, si lo quieren», con «actitud de escucha activa y comprensión», y «debemos tener en cuenta las creencias culturales y religiosas de la familia», respetando la necesidad de que hagan sus primeras atenciones y rituales. El protocolo de cuidados post mortem empieza, de hecho, por «ofrecer asistencia espiritual si lo desea la familia». Las otras tres opciones van en dirección contraria. No entrar nunca en la habitación no es respetar la intimidad sino abandonar a la familia justamente cuando más necesita saber que hay alguien; la intimidad se preserva preguntando y adaptándose, no desapareciendo. Explicar el diagnóstico y la mala evolución al paciente de al lado vulnera el secreto profesional y la confidencialidad, y no tranquiliza a nadie. Y decir a la familia que hay que evitar la expresión de las emociones es exactamente lo contrario de lo que indica el mismo material: «es especialmente importante favorecer la expresión de los sentimientos y la no represión del llanto». Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 115
- Institut Obert de Catalunya (Departamento de Educación). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo «Apoyo psicológico al paciente/cliente» (comunicación y relación terapéutica, afrontamiento, duelo), mòdul C07, ap. 3 «Suport psicològic en situacions especials»: acompanyament de la família en el moment de la mort (presència i disponibilitat, deixar-los sols si ho volen, escolta activa, respecte a les creences culturals i religioses, afavorir l'expressió dels sentiments i la no repressió del plor)
- Plan estratégico de atención paliativa especializada de Cataluña: bases para un modelo de futuro (Departament de Salut, 2023), Pla estratègic d'atenció pal·liativa de Catalunya: atenció al patiment de la persona malalta i del seu entorn, i atenció a les necessitats espirituals
- Carta de derechos y deberes de la ciudadanía en relación con la salud y la atención sanitaria (CatSalut), dret a l'acompanyament, a la intimitat i a rebre atenció espiritual i religiosa d'acord amb les pròpies conviccions
Pregunta 116
Després que el metge informi de la mort d'en Josep a la família, el seu fill comença a donar cops de puny a la paret. En quina fase de les etapes del dol podríem associar la reacció del fill, segons Klübber Ross?
- a) A l'ira.Respuesta oficial
- b) A la negació.
- c) A la insatisfacció.
- d) No és cap fase, el fill no controla les seves emocions.
Después de que el médico informe de la muerte de Josep a la familia, su hijo empieza a dar puñetazos a la pared. ¿A qué fase de las etapas del duelo podríamos asociar la reacción del hijo, según Klübber Ross?
- A la ira.
- A la negación.
- A la insatisfacción.
- No es ninguna fase, el hijo no controla sus emociones.
Respuesta oficial: a) A l'ira.
Dar puñetazos a la pared es una descarga de rabia, y la rabia es la ira: la segunda de las fases que describió Elisabeth Kübler-Ross. Estas fases son negación, ira, pacto, depresión y aceptación, y el protocolo de seguimiento del embarazo en Cataluña las atribuye nominalmente a la autora con estos cinco términos. El módulo C07 del IOC describe la fase aguda del duelo, la que aparece justo después de la muerte, como un período corto «de aturdimiento o choque emocional» en el que las manifestaciones «son muy diversas, desde un comportamiento aparentemente normal hasta un abatimiento muy intenso», con «alteraciones de la conducta (desde un estado de apatía total hasta una descarga emocional)»: el puñetazo del hijo es un ejemplo de manual. Las otras tres opciones no encajan. La negación es la fase de no aceptar la noticia («no puede ser», «se han equivocado»), y quien niega no descarga rabia contra la pared. La «insatisfacción» no es ninguna de las cinco fases del modelo. Y decir que no es ninguna fase porque el hijo no controla sus emociones confunde una reacción esperable del duelo con una conducta anómala: el modelo existe precisamente para reconocer estas reacciones como normales y poder acompañarlas. Conviene añadir un matiz que la propia literatura recoge y que el módulo C07 subraya: el duelo «es un proceso dinámico y muy personal», y «no todo el mundo tiene que pasar necesariamente por todas» las fases ni en ese orden; el modelo sirve para entender y acompañar, no para etiquetar ni para esperar que cada persona siga el guion. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 116
- Protocolo de seguimiento del embarazo en Cataluña (3.ª edición, junio de 2018. Departament de Salut, Agencia de Salud Pública de Cataluña), cap. «Educació per a la salut»: les cinc fases del dol descrites per Kübler-Ross (negació, ira, pacte, depressió i acceptació)
- Institut Obert de Catalunya (Departamento de Educación). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo «Apoyo psicológico al paciente/cliente» (comunicación y relación terapéutica, afrontamiento, duelo), mòdul C07, ap. 3.5.1 «Fases del dol»: el dol com a procés dinàmic i personal; fase aguda amb alteracions de la conducta, des de l'apatia total fins a la descàrrega emocional
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C04: «Cuidados básicos de enfermería aplicados a las necesidades del ser humano» (constantes vitales, sondajes, cuidados post mortem), mòdul C04, ap. 3.8.1 «Tipus de dol»
Pregunta 117
Quant parlem de rigor mortis ens referim:
- a) Que el cos del difunt està blanc i fred.
- b) A la rigidesa del cos i les extremitats.Respuesta oficial
- c) Que hi ha livideses a tot el cos.
- d) És l'expressió que defineix que la mort està confirmada.
Cuando hablamos de rigor mortis nos referimos:
- Que el cuerpo del difunto está blanco y frío.
- A la rigidez del cuerpo y las extremidades.
- Que hay livideces en todo el cuerpo.
- Es la expresión que define que la muerte está confirmada.
Respuesta oficial: b) A la rigidesa del cos i les extremitats.
El rigor mortis es la rigidez del cuerpo y de las extremidades, y es la respuesta oficial. El módulo C04 del IOC lo define con detalle entre los signos de apariencia de muerte: es el «signo reconocible de la muerte, causado por un cambio químico en el metabolismo muscular que produce un estado de rigidez e inflexibilidad en las extremidades y crea dificultad para mover o manipular el cadáver; a temperatura normal, aparece unas 3 o 4 horas después de la muerte clínica y suele tener un efecto completo hacia las 12 horas, momento en que empieza a desaparecer». Esta ventana temporal tiene una consecuencia práctica directa para el TCAI: «es aconsejable hacer los cuidados post mortem antes de que aparezca el rigor mortis», porque después cuesta mucho más colocar el cuerpo, cerrar la mandíbula y vestirlo. Las otras tres opciones describen otros signos del mismo apartado. Que el cuerpo esté blanco y frío corresponde al enfriamiento cadavérico o algor mortis («aproximadamente un grado por hora») y a la palidez. Las livideces son el livor mortis: «manchas cutáneas de color violáceo que aparecen a partir de la primera hora de la muerte por la acumulación de sangre en las zonas de apoyo». Y el rigor mortis no es la expresión que confirma la muerte: la muerte la constata el médico, que reconoce el cadáver y emite el certificado de defunción, con la parada cardiorrespiratoria y el cese de la actividad cerebral como criterios. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 117
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C04: «Cuidados básicos de enfermería aplicados a las necesidades del ser humano» (constantes vitales, sondajes, cuidados post mortem), mòdul C04, ap. 3.6 «Signes de mort»: rigor mortis (rigidesa i inflexibilitat, aparició a les 3-4 hores i efecte complet cap a les 12), algor mortis (refredament, un grau per hora) i livor mortis (livideses cadavèriques); ap. 3.7, fer les cures post mortem abans del rigor mortis
- Instituto Abierto de Cataluña (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C05: «Primeros auxilios» (valoración del paciente, soporte vital básico, quemaduras, hemorragias), mòdul C05: signes evidents de mort biològica (rigor mortis, articulacions rígides, livideses) com a criteri de no-inici de la reanimació
- Guía de consenso sobre sanidad mortuoria (Ministerio de Sanidad, julio de 2025), referenciada por la Agencia de Salud Pública de Cataluña, Guia de consens sobre sanitat mortuòria: fenòmens cadavèrics i requisits sanitaris del maneig del cadàver
Pregunta 118
Un cop es produeixi la mort, la TCAI:
- a) Informa la família d'en Josep del desenllaç final.
- b) Lliura els papers de defunció a la família.
- c) Recull totes les pertinences del difunt i les lliura als familiars.Respuesta oficial
- d) Trasllada el cadàver al mortuori.
Una vez se produzca la muerte, la TCAI:
- Informa a la familia de Josep del desenlace final.
- Entrega los papeles de defunción a la familia.
- Recoge todas las pertenencias del difunto y las entrega a los familiares.
- Traslada el cadáver al mortuorio.
Respuesta oficial: c) Recull totes les pertinences del difunt i les lliura als familiars.
De las cuatro opciones, la que es responsabilidad de la TCAI es recoger todas las pertenencias del difunto y entregarlas a los familiares. El protocolo de cuidados post mortem del módulo C04 del IOC lo recoge como un punto propio: «es responsabilidad del equipo de enfermería impedir extraviar las pertenencias del difunto, las ropas y objetos personales se deben recoger y entregarse al familiar más cercano, rellenando el formulario correspondiente». No es una formalidad: la ropa, las joyas, las gafas o el teléfono del difunto tienen un valor afectivo enorme para la familia y su pérdida genera conflictos graves. Las otras tres opciones no le corresponden o no en ese momento. Informar a la familia del desenlace es función del médico: el mismo material dice que, «al producirse la muerte, el médico debe reconocer el cadáver y emitir el certificado de defunción», y que «en el momento inmediatamente posterior a la muerte, el médico responsable lo debe comunicar a los familiares en una zona privada». Entregar los papeles de defunción tampoco es de la TCAI: el certificado lo firma el médico y la tramitación administrativa corresponde al centro y a los servicios funerarios. Y el traslado del cadáver al mortuorio es el último paso del proceso, no lo que se hace «una vez se produzca la muerte»: primero hace falta que el médico constate la muerte, se informe a la familia, se hagan los cuidados post mortem y se amortaje el cuerpo; además, en la práctica este traslado lo hace el celador o la TCAI según la organización del centro, de manera que no es la respuesta que identifica la función propia de ese momento. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 118
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C04: «Cuidados básicos de enfermería aplicados a las necesidades del ser humano» (constantes vitales, sondajes, cuidados post mortem), mòdul C04, taula 3.1 «Protocol de cures post mortem», punt 17 (recollida i lliurament de les pertinences al familiar més proper amb el formulari corresponent) i ap. 3.7 (el metge reconeix el cadàver i emet el certificat de defunció)
- ICS. Actividades de los técnicos y técnicas en cuidados auxiliares de enfermería en la atención hospitalaria (Dirección de Cuidados del ICS, V2 febrero 2022), relació d'activitats, 1.6.24: col·laborar i/o realitzar cures post mortem
- Institut Obert de Catalunya (Departamento de Educación). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo «Apoyo psicológico al paciente/cliente» (comunicación y relación terapéutica, afrontamiento, duelo), mòdul C07: el metge responsable comunica la mort als familiars en una zona privada
Pregunta 119
Pel que fa al cadàver i a la posició del llit on es troba el cos difunt d'en Josep, cal tenir en compte alguna cosa?
- a) No, és indiferent la posició del llit i el difunt ha d'estar en posició lateral de Sims.
- b) Sí, el llit amb el capçal a 45º per afavorir el retorn venós cerebral i el difunt en posició de Fowler.
- c) Sí, el difunt es posa en decúbit supí i el llit amb el capçal a 0º deixant el coixí.Respuesta oficial
- d) No, no és important la posició del llit ni del difunt.
En cuanto al cadáver y a la posición de la cama donde se encuentra el cuerpo difunto de Josep, ¿hay que tener en cuenta algo?
- No, es indiferente la posición de la cama y el difunto debe estar en posición lateral de Sims.
- Sí, la cama con la cabecera a 45º para favorecer el retorno venoso cerebral y el difunto en posición de Fowler.
- Sí, el difunto se pone en decúbito supino y la cama con la cabecera a 0º dejando la almohada.
- No, no es importante la posición de la cama ni del difunto.
Respuesta oficial: c) Sí, el difunt es posa en decúbit supí i el llit amb el capçal a 0º deixant el coixí.
Sí que importa: el cuerpo se coloca en decúbito supino y la cama se deja plana, con la cabecera a 0°, conservando la almohada bajo la cabeza. Es la respuesta oficial. El protocolo de cuidados post mortem del módulo C04 del IOC lo justifica por dos razones complementarias: «conservar la posición de decúbito supino en el cadáver para evitar deformación de la cara o del cuerpo» y, a la vez, «si se levanta la cabeza y los hombros con una almohada, se impedirá que la sangre se acumule en la cara y produzca rubor post mortem». La almohada, pues, no es un detalle de confort sino una medida técnica: mantiene la cabeza ligeramente elevada respecto al tronco y evita que la lividez cadavérica se concentre en la cara, lo que empeoraría el aspecto del difunto justo cuando la familia lo verá. Y todo ello se debe hacer pronto, antes de que aparezca el rigor mortis, porque después el cuerpo ya no se puede recolocar. Las otras tres opciones son incorrectas. La posición lateral de Sims deformaría la cara y el cuerpo. Levantar la cabecera a 45° «para favorecer el retorno venoso cerebral» no tiene ningún sentido en un cadáver, donde ya no hay circulación. Y decir que ni la posición de la cama ni la del difunto tienen importancia contradice los dos objetivos que el mismo protocolo enuncia: «evitar la salida de fluidos corporales y procurar que el cadáver presente el mejor aspecto posible». Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 119
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C04: «Cuidados básicos de enfermería aplicados a las necesidades del ser humano» (constantes vitales, sondajes, cuidados post mortem), mòdul C04, taula 3.1 «Protocol de cures post mortem», objectius i punt 4 (decúbit supí per evitar deformació; cap i espatlles amb coixí per impedir el rubor post mortem); ap. 3.7 (fer les cures abans del rigor mortis)
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C03: «Bienestar del paciente: necesidades de higiene, reposo y movimiento» (escalas EMINA, Braden, Norton; categorización de las UPP), mòdul C03, ap. 1.4.2 «Posicions dels pacients enllitats»: decúbit supí i posició de Sims
- Temario oficial de la convocatoria del Institut Català de la Salut, Resolució SLT/2380/2025, annex 68, tema 1, epígraf 1.7.15 (procediment de cures postmortem)
Pregunta 120
Abans de traslladar el cos difunt al dipòsit, és funció de la TCAI:
- a) Preparar la documentació, indicant-ne el nom, cognoms i si és judicial o no.
- b) Anotar a l'evolutiu l'hora, la data i la causa de la mort.
- c) Comprovar que porta la polsera identificadora i que es llegeix correctament.Respuesta oficial
- d) Comprovar que la polsera identificadora s'adjunta amb la documentació.
Antes de trasladar el cuerpo difunto al depósito, es función de la TCAI:
- Preparar la documentación, indicando el nombre, apellidos y si es judicial o no.
- Anotar en el evolutivo la hora, la fecha y la causa de la muerte.
- Comprobar que lleva la pulsera identificadora y que se lee correctamente.
- Comprobar que la pulsera identificadora se adjunta con la documentación.
Respuesta oficial: c) Comprovar que porta la polsera identificadora i que es llegeix correctament.
Antes de trasladar el cuerpo, la TCAI debe comprobar que lleva la pulsera identificadora y que se lee correctamente. Es la respuesta oficial. El protocolo de cuidados post mortem del módulo C04 del IOC lo ordena en dos puntos consecutivos: «colocar pulsera identificadora o etiqueta» y, una vez el cuerpo está dentro del sudario, «colocar una etiqueta identificadora en el sudario o a la altura de la cintura». La razón es evidente y es la misma que vale para cualquier muestra o paciente: a partir del traslado el cuerpo pasa por manos que no han conocido a la persona, y la identificación inequívoca es la única garantía de que no habrá una confusión irreparable. Las otras tres opciones no son función de la TCAI o son erróneas. Preparar la documentación indicando nombre, apellidos y si es judicial o no corresponde al circuito administrativo y médico: el certificado de defunción lo firma el médico, y el carácter judicial lo determina la autoridad, no el TCAI. Anotar en el evolutivo «la causa de la muerte» tampoco le corresponde: el mismo material precisa que, después de la confirmación de la muerte por el médico, el TCAI debe anotar «el nombre del médico que ha constatado la muerte», «el nombre del paciente», «la unidad de procedencia y la cama que ocupaba» y «la fecha y la hora de la muerte»: la causa es el contenido del certificado médico. Y la pulsera no se adjunta con la documentación: se queda con el cuerpo, que es precisamente lo que la hace útil. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 120
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C04: «Cuidados básicos de enfermería aplicados a las necesidades del ser humano» (constantes vitales, sondajes, cuidados post mortem), mòdul C04, taula 3.1 «Protocol de cures post mortem», punts 10 i 13 (polsera i etiqueta identificadora al sudari) i ap. 3.7.1 «Documentació post mortem» (dades que ha d'anotar el TCAI: metge que constata la mort, nom del pacient, unitat i llit, data i hora)
- Canal Salut (Departament de Salut). «Seguretat dels pacients»: definición y siete ámbitos clave para la seguridad de los pacientes, àmbits clau de la seguretat dels pacients: identificació inequívoca
- Guía de consenso sobre sanidad mortuoria (Ministerio de Sanidad, julio de 2025), referenciada por la Agencia de Salud Pública de Cataluña, Guia de consens sobre sanitat mortuòria: identificació del cadàver i requisits del trasllat
Pregunta 121
L'equip d'infermeria, quan acaba de fer les cures post mortem, s'assegura que:
- a) Els ulls i la boca queden ben tancats.Respuesta oficial
- b) Els ulls queden tancats i la boca és indiferent.
- c) En els ulls es posa crema oftàlmica i la boca queda tancada.
- d) La boca queda oberta perquè porta la pròtesi dental i els ulls, tancats.
El equipo de enfermería, cuando acaba de hacer los cuidados post mortem, se asegura de que:
- Los ojos y la boca queden bien cerrados.
- Los ojos queden cerrados y la boca es indiferente.
- En los ojos se pone crema oftálmica y la boca queda cerrada.
- La boca queda abierta porque lleva la prótesis dental y los ojos, cerrados.
Respuesta oficial: a) Els ulls i la boca queden ben tancats.
Al acabar los cuidados post mortem, los ojos y la boca deben quedar cerrados. Es la respuesta oficial. El protocolo del módulo C04 del IOC lo recoge en dos puntos seguidos: «si la mandíbula no queda cerrada, colocar una venda bajo el mentón y alrededor de la cabeza» y «cerrarle los ojos». Ambos gestos responden a los objetivos que el mismo protocolo enuncia al principio: «evitar la salida de fluidos corporales y procurar que el cadáver presente el mejor aspecto posible». Y ambos se deben hacer pronto, antes de que se instaure el rigor mortis, porque una vez la musculatura se fija ya no se pueden corregir. Las otras tres opciones son incorrectas. Decir que la boca es indiferente contradice directamente la instrucción de la venda bajo el mentón. Poner crema oftálmica en los ojos no forma parte del procedimiento. Y dejar la boca abierta porque el difunto lleva prótesis dental es un error doble: ni se deja abierta ni la prótesis es motivo para hacerlo; la prótesis se mantiene colocada para conservar la forma del rostro, o bien se retira y se entrega a la familia con el resto de pertenencias, pero en ningún caso se deja la boca abierta. Recordad la secuencia completa de cierre: retirar catéteres y drenajes, limpiar las heridas y colocar apósitos limpios, cerrar mandíbula y ojos, poner la pulsera o etiqueta identificadora, colocar el cuerpo en el sudario con un pañal o empapador en la zona glútea y cerrarlo hasta la cabeza dejando la cara al descubierto. Revisado el 13.09.2026 sin cambios.
Fuente oficial
- Examen oficial del ICS, técnico/a especialista de grado medio sanitario en cuidados de enfermería (C2-159), convocatoria turno libre 2018 (TCAI-LLIURE-2018), realizado el 02.06.2019, con la plantilla de corrección del tribunal, pregunta 121
- Institut Obert de Catalunya (Departament d'Educació). CFGM Cuidados auxiliares de enfermería, módulo C04: «Cuidados básicos de enfermería aplicados a las necesidades del ser humano» (constantes vitales, sondajes, cuidados post mortem), mòdul C04, taula 3.1 «Protocol de cures post mortem», objectius i punts 6 a 13 (retirar catèters i drenatges, netejar ferides, bena sota el mentó si la mandíbula no queda tancada, tancar els ulls, polsera identificadora, sudari)
- ICS. Actividades de los técnicos y técnicas en cuidados auxiliares de enfermería en la atención hospitalaria (Dirección de Cuidados del ICS, V2 febrero 2022), relació d'activitats, 1.6.24: col·laborar i/o realitzar cures post mortem
- Guía de consenso sobre sanidad mortuoria (Ministerio de Sanidad, julio de 2025), referenciada por la Agencia de Salud Pública de Cataluña, Guia de consens sobre sanitat mortuòria: preparació del cadàver i requisits sanitaris previs al trasllat
Fuente oficial y condiciones de reutilización
Enunciado y patrón de corrección publicados por el ICS. Documentos consultados el 27.07.2026.
- Enunciado oficial del examen (PDF, ICS)
- Patrón de respuestas correctas (PDF, ICS)
- Página del ICS de la que proceden los documentos
Criterios de realización y valoración publicados por el tribunal
RECULL dels criteris de realització dels 2 exercicis de la prova, publicats a la diligència del 7.5.2019. — 1r. exercici (test): L'exercici consistirà en la resolució d'un qüestionari de 59 preguntes tipus test amb 4 respostes alternatives i només una de correcta. 2n. exercici (supòsits pràctics): L'exercici consistirà en la resolució de tres supòsits pràctics, de 7 preguntes cadascun. Les preguntes no contestades i les contestades erròniament no tindran cap valor. El temps de realització de la primera prova, que inclou els dos exercicis, serà de 90 minuts. Portada: «Primer exercici (Test). Es contesta en el “Full de l'examen” de l'1 a la 59.» Separador: «Segon exercici (supòsits pràctics). Heu de realitzar els 3 supòsits pràctics … de la 101 a la 121.» NOTA DE NUMERACIÓ: dins del quadern, les preguntes dels supòsits estan numerades 1 a 21 de manera correlativa entre els tres supòsits (supòsit 1: 1-7, supòsit 2: 8-14, supòsit 3: 15-21); al «Full de l'examen» i al patró de correcció ocupen les caselles 101 a 121. Aquí es fan servir els números del full de respostes (101-121), que són els que el patró oficial resol.
Contenido reproducido sin modificaciones al amparo de las condiciones de reutilización de la información pública de la Generalitat de Catalunya. OposICS no es el Institut Català de la Salut ni tiene vínculo alguno con él.
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Otros exámenes resueltos
- Enfermería 2022 (modelo A): Primer ejercicio de 70 preguntas de test y segundo ejercicio con tres supuestos prácticos de 25 preguntas. Realizado el 2 de junio de 2024 para la categoría A2-129.
- Enfermería 2018 (modelo A): Primer ejercicio de 76 preguntas de test y segundo ejercicio con tres supuestos prácticos de 24 preguntas. Realizado el 12 de mayo de 2019 para la categoría A2-129, en dos horas para los dos ejercicios.
- Enfermería 2016 (promoción interna): Primer ejercicio de 50 preguntas de test y segundo ejercicio con dos supuestos prácticos alternativos de 20 preguntas cada uno: cada aspirante elegía uno, y aquí están los dos resueltos. Realizado el 11 de junio de 2017 para la categoría A2-129.
- Enfermería 2015 (turno libre): Un único ejercicio de 100 preguntas de test, sin supuestos prácticos: es el examen de enfermería más antiguo que hemos comentado. Realizado el 19 de junio de 2016 para la categoría A2-129, modelo A de los cuatro que publicó el ICS. El cuadernillo no publica el tiempo de realización y cinco preguntas (13, 24, 71, 72 y 100) piden marcar dos o tres respuestas correctas: salen con todas las respuestas del patrón señaladas.
- TCAE 2022 (modelo A): Primer ejercicio de 60 preguntas de test y segundo ejercicio con dos supuestos prácticos de 20 preguntas. Realizado el 2 de junio de 2024 para la categoría C2-159.
- TCAE 2015 (turno libre): Un único ejercicio de 80 preguntas de test, sin supuestos prácticos: es el examen de TCAE más antiguo que hemos comentado. Realizado el 19 de junio de 2016 para la categoría C2-159, en modelo único. El cuadernillo no publica el tiempo de realización y el tribunal anuló la pregunta 74.
- Auxiliar administrativo/a 2022 (modelo A): Primer ejercicio de 50 preguntas de test y segundo ejercicio con un supuesto práctico de 25 preguntas. Realizado el 16 de junio de 2024 para la categoría C2-161, la segunda con más plazas de la convocatoria (1.295).
- Auxiliar administrativo/a 2018 (turno libre): Primer ejercicio de 52 preguntas de test y segundo ejercicio con cuatro supuestos prácticos de 7 preguntas cada uno, numeradas de la 101 a la 128. Realizado el 7 de abril de 2019 para la categoría C2-161, en modelo único. El cuadernillo no publica el tiempo de realización ni ninguna penalización, y el tribunal no anuló ninguna pregunta.
- Auxiliar administrativo/a 2015 (turno libre): Un único ejercicio de 80 preguntas de test, sin supuestos prácticos: es el examen de auxiliar administrativo/a más antiguo que hemos comentado. Realizado el 19 de junio de 2016 para la categoría C2-161, en modelo único. El cuadernillo no publica el tiempo de realización y el tribunal no anuló ninguna pregunta.
- Auxiliar administrativo/a 2016 (promoción interna): Primer ejercicio de 40 preguntas de test y segundo ejercicio con un solo supuesto práctico de 20 preguntas, numeradas de la 101 a la 120. Realizado el 10 de junio de 2017 para la categoría C2-161, en modelo único. El cuadernillo no publica el tiempo de realización y el tribunal no anuló ninguna pregunta.
- Celador/a 2022: Primer ejercicio de 50 preguntas de test y segundo ejercicio con dos supuestos prácticos de 7 preguntas cada uno. Realizado el 26 de mayo de 2024 para la categoría E-177, en modelo único y con 80 minutos para los dos ejercicios.
- Celador/a 2018 (turno libre): Primer ejercicio de 45 preguntas de test y segundo ejercicio con tres supuestos prácticos de 10, 8 y 7 preguntas, numeradas de la 101 a la 125. Realizado el 10 de marzo de 2019 para la categoría E-177, en modelo único. El cuadernillo no publica el tiempo de realización y el tribunal no anuló ninguna pregunta.
- Celador/a 2015 (turno libre): Un único ejercicio de 70 preguntas de test, sin supuestos prácticos: es el examen de celador/a más antiguo que hemos comentado. Realizado el 19 de junio de 2016 para la categoría E-177, en modelo único. El cuadernillo no publica el tiempo de realización y el tribunal no anuló ninguna pregunta. Unas cuantas preguntas de ofimática se responden mirando un icono de Word que el texto no puede reproducir: aquí van descritos entre corchetes.
- Administrativo/a 2022: Primer ejercicio de 50 preguntas de test y segundo ejercicio con un supuesto práctico de 24 preguntas. Celebrado el 16 de junio de 2024 por la categoría C1-151, en modelo único y con 1 hora y 45 minutos para los dos ejercicios. La pregunta 34 fue anulada por el tribunal.
- Administrativo/a 2016 (promoción interna): Primer ejercicio de 50 preguntas de test y segundo ejercicio con un solo supuesto práctico de 25 preguntas, numeradas de la 101 a la 125. Realizado el 10 de junio de 2017 para la categoría C1-151, en modelo único. El cuadernillo no publica el tiempo de realización y el tribunal no anuló ninguna pregunta.
- Administrativo/a 2009 (turno libre): Un único ejercicio de 75 preguntas de test, sin supuestos prácticos. Realizado el 15 de mayo de 2010 para la categoría C1-151, modelo A de los cuatro que publicó el ICS: los cuatro cuadernillos son el mismo cuestionario barajado, y nos han servido para validar la clave. El cuadernillo no publica el tiempo de realización y el tribunal no anuló ninguna pregunta.
- Administrativo/a 2003 (turno libre): Un único ejercicio de test, sin supuestos prácticos: es el examen más antiguo del fondo. Realizado el 23 de noviembre de 2003 en la Universitat Pompeu Fabra para la categoría C1-151, modelo A. El tribunal anuló las preguntas 28 y 45 y las sustituyó por la 77 y la 78 del cuadernillo de reserva, y también anuló la 76; por eso la página reproduce 78 y el tribunal puntuaba 75. Aquí puntúan 74: también dejamos fuera la 19, porque la respuesta de la plantilla no se sostiene en ninguna fuente localizable. El cuadernillo no publica el tiempo de realización.
Temario y tests por categoría
Cada ficha detalla el temario completo, qué incluye el acceso, el precio y las fuentes oficiales en las que se basa cada tema.
- Oposición de Enfermería del ICS (A2-129): 8 temas específicos + 11 temas del bloque transversal Ver el temario completo →
- Oposición de TCAE del ICS (C2-159): 5 temas específicos + 11 temas del bloque transversal Ver el temario completo →
- Oposición de Auxiliar administrativo/a del ICS (C2-161): 5 temas específicos + 11 temas del bloque transversal Ver el temario completo →
- Oposición de Celador/a del ICS (E-177): 6 temas específicos + 11 temas del bloque transversal Ver el temario completo →
- Oposición de Administrativo/a del ICS (C1-151): 30 temas específicos + 11 temas del bloque transversal Ver el temario completo →
Sigue por aquí
- Índice de exámenes anteriores del ICS Todos los PDF oficiales publicados, por categoría y año, con los patrones de corrección.
- Análisis de los 7 exámenes publicados Cuánto pesa el bloque transversal, contado pregunta por pregunta.
- Cómo funciona el examen del ICS Ejercicios, mínimos, puntuación sobre 150 y fase de concurso.
- Calendario de la convocatoria 100-2025 Qué ha pasado, qué viene y cuándo se publica cada cosa.
- La prueba de catalán y la de castellano C1 para enfermería, administrativo/a y auxiliar administrativo/a; B1 para TCAE y celador/a. Con exenciones y formato.
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Vigencia revisada el 26.10.2026 · 08.08.2026