Tema 29 · Bloque específico: Administrativo/a

Ofimática: procesador de textos, base de datos, hoja de cálculo, presentaciones, correo electrónico y navegadores (ACTIC: áreas competenciales 1 y 3)

De qué trata este tema

Este tema (Anexo 60, tema 29) es práctico: lo que se pregunta es si sabéis hacer cosas con un procesador de texto, una hoja de cálculo, una base de datos y un programa de presentaciones, y si conocéis el marco que lo acredita, el ACTIC. El modelo del ACTIC que rige hoy es el de la Orden EMT/47/2026: cinco áreas competenciales, diecinueve competencias y tres niveles.
Preguntas del tema 45 15 de exámenes oficiales del ICS
Apartados 7
Documentos oficiales citados 10
Extensión del texto ≈7.884 palabras

Qué cubre el tema 29

Apartados del tema, en el orden en que se desarrollan.

  1. El ACTIC como marco
  2. Procesador de textos
  3. Hoja de cálculo
  4. Bases de datos
  5. Presentaciones
  6. Correo electrónico y navegadores
  7. Los supuestos prácticos: elegir la herramienta y el camino más eficiente

Normativa y fuentes oficiales del tema

Cada pregunta de este tema lleva la cita del documento oficial que decide la respuesta, con el artículo concreto. Estos son los documentos en los que se basa:

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Ejemplo de pregunta de este tema

Pregunta 1 de las 45 del tema, con la corrección, la explicación y la fuente tal como aparecen dentro del test.

Pregunta 1¿Dónde sitúan los contenidos ACTIC de la Orden EMT/47/2026, vigentes desde el 15 de septiembre de 2026, el trabajo con el procesador de textos?

  1. En el área 1, «Búsqueda, gestión y análisis de la información», en la competencia 1.2, de organización de la información y los datos.
  2. En el área 5, «Autonomía y resolución de problemas», en la competencia 5.1, de fundamentos de la tecnología digital.
  3. En el área 3, «Creación de contenidos, programación y fabricación de objetos», repartido entre las competencias 3.1 y 3.2.Correcta
  4. En el área 2, «Comunicación y colaboración», en la competencia 2.1, de interacción y compartición de contenidos digitales.

Explicación: En el anexo de la Orden EMT/47/2026 el procesador de textos no tiene una competencia propia: su trabajo entra en el área 3, «Creación de contenidos, programación y fabricación de objetos». La competencia 3.1 «Crea y edita contenidos digitales» recoge la creación y la estructura del documento: utilizar eficientemente las funcionalidades básicas de las aplicaciones para crear y editar contenidos (indicador 3.1.4) y estructurar un documento digital con encabezados, listas y citas en el nivel básico - Participante y con referencias cruzadas, secciones, marcadores y entradas en el índice alfabético en el nivel medio - Activo (indicador 3.1.5). La competencia 3.2 «Diseña, integra y reelabora contenidos digitales con formatos diversos» lo nombra expresamente en el indicador 3.2.3, entre las aplicaciones que permiten la integración de contenidos diversos (procesadores de textos, presentaciones, editores de vídeo, gestores de contenidos, blogs). Las competencias 1.2, 2.1 y 5.1 son, respectivamente, las de organización de la información y los datos, de interacción y compartición de contenidos y de fundamentos de la tecnología digital.

Fuente

Qué se desbloquea con el acceso completo

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